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年度立项 浙江省教研课题研究 记载册 课题名称： 课题负责人： 负责人所在单位： 课题完成时间： 年 月 日至 年 月 日 浙江省教育厅教研室 课题名称 完成时间 预期成果 课题组成员 姓名 性别 专业 职称 工作单位 联系电话 课题论证 1．选题：研究现状评述，选题意义；2内容:本课题研究的主要思路，重要观点；3.价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值；4.研究基础:已有相关成果，主要参考文献。 课题方案 课题实施方法、成员分工、实施的时间表与内容安排等 课题研究过程记录 （第1页） 时间 地点 内容 参加人员 主要效果 课题研究过程记录 （第2页） 时间 地点 内容 参加人员 主要效果 课题研究过程记录 （第3页） 时间 地点 内容 参加人员 主要效果 课题研究过程记录 （第4页） 时间 地点 内容 参加人员 主要效果 课题研究过程记录 （第5页） 时间 地点 内容 参加人员 主要效果 成果记录 成果名称 完成时间 成果形式 完成人 经费记录 经费开支项目 经费来源 金额 结题报告 1．主要经过；2.主要内容; 3 .主要成果; 4.自我评价 5. 推广价值 6. 下一步打算 课题承担单位意见 单位: 负责人: 专家组意见 单位: 负责人: 省教研室意见 单位: 负责人: 填 表 说 明 请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 本表报送省教研室研训部一式一份。 填写时如栏目不够，可自行加页。 课题组成员：指课题负责人（填在第一栏）和真正参加本课题实质性研究工作者。 课题结题时应经课题负责人所在单位主管领导审核，并签署明确意见。 该记录册为课题研究过程管理及结题的重要依据，请妥善保存，结题时需要上交。 若有其它不明确问题，请与省教育厅教研室研训部联系。（邮政编码：310012；联系电话 浙江省教研课题管理办法 （试行） ? 第一章????? 总 则 第一条 为全面推进素质教育，促进基础教育课程改革，构建我省教研工作创新体系，推动基础教育和谐发展，全面提高基础教育教学质量，依据原国家教育委员会《关于改进和加强教研室工作的若干意见》和原省教委《浙江省教研工作条例》的精神，结合我省教研工作实际，制定本办法。 第二条 本办法中的教研课题是指我省普通中小学、幼儿园、学术团体、研究机构中的教师、教研人员及其他个人或集体，以基础教育课程建设与实施、教学方法与手段的优化、教学评价改革、教学管理创新等为主题的研究课题。 第三条 本办法旨在促进教学研究科学化、规范化、制度化，提高一线教师和教学研究人员的教研水平，繁荣我省的教研事业。 ? 第二章????? 课题原则 ?第四条 对当地、全省乃至全国教育改革与发展具有现实意义和指导作用。 第五条 具有研究的必要性和可能性。立论充分，目标明确，内容具体，方法与步骤可行。 第六条 符合教育改革与发展的趋向。针对现实问题，具有较强的理论价值和应用推广价值。 第七条 注意总结已有的同类研究成果，具有一定的前瞻性和创新性，避免低水平重复研究。 第八条 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，具备按计划完成课题的条件。 ? 第三章 分 类 ?