浅谈高中尖子生暑期自我培养.docVIP

骨干教师优秀教育论文评选 文章题目：《浅谈高中尖子生暑期自我培养》 作者姓名： 刘振胜 作者单位：滦南县第一中学 通信地址：唐山市滦南县第一中学 邮编： 063500 电子邮箱：lnyzlzs@ 联系电话：本人简介： 刘振胜，男，在滦南县第一中学任高三语文教学工作，中学高级教师，多年担任班主任、语文教研组长，现为高三年级主任。滦南县高中语文学科带头人，2006年被评为唐山市骨干教师，2009年完成省骨干教师培训。高考成绩优异，曾连续评为市先进教学工作者。撰写的《高考现代文阅读题提分策略》等多篇论文发表于《考试报》《学习方法报》，与人合著的《落实新课程理念 构建高效率课堂》在实践案例评比中获市一等奖。 浅谈高中尖子生暑期自我培养 滦南县第一中学 刘振胜 [内容摘要] 每年高考成绩公布后，看着优秀学子脸上洋溢的灿烂笑容，欣喜之余，人们往往会思考如何把学生培养成学习尖子这一问题。成长为优秀学子是需要多方面因素的，笔者总结多年担任班主任工作经验，通过和省理科状元张士欣等多名尖子生座谈，认为高二暑假对学生成绩的迅速拔高是最不容忽视的一个因素。撰写本文的目的就是想引起广大学生、老师乃至家长对暑期学习的关注。 [关键词] 尖子生 暑期 超前复习 明确要求 励志书籍 强健体魄 作息表 2012年高考早已尘埃落定，我校张士欣同学以712分的成绩摘得省理科状元的桂冠。夺得状元，这固然有学生个人素质的一面，但研究众多高考精英的学习，及早谋划，抢占先机，这是他们的共同特点。经过高一、高二两年的学习，学生大多数学科知识已经学完，高三开学后多数学科进入一轮复习，那么高三前的暑假，对即将走向高考的学生来说是至关重要的。通过多年与高考优秀学生座谈交流，我认为高二暑假对高中尖子生的自我提高特别重要。 一、树立一种超前复习的意识 尖子生之所以优秀，在于他们有做事超前的意识。只有复习走在其他同学前面，才能够做到进入高三以后用比较性思维的方式听课，才能在更高远的思想天空自由驰骋。暑假尽管不太长，但确实是高中学生打造“个人绝对优势”的黄金时期。暑假，是高三的起点。谁抢先复习，谁就抢占了备考的先机。 　　对于高二年级学生来说，这个暑假是我们中学阶段最后的一个，下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间；而这个暑期，则为他们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。也正因如此，这个暑假尤其需要引起我们教师的特别关注。经过两年来的学习，新课程基本结束了，暑假要做的第一件事就是在放假第一天静下心来，仔细盘算，要在纸上一科一科地罗列一下自己各科学习上的优劣，对于学得不好的地方，一定要趁假期的机会补上来。对于成绩已经非常优秀的同学来说，在完成假期作业之余，务必要率先进行系统复习。张士欣同学在这方面就处理得特别好，早人一步构建起知识框架，才使他在高三复习中轻松自如，进而赢得更多的自由学习时间，为他涉猎高等数学等一些高校知识创造了条件。 　 二、明确三种假期要求 1、补状态。 假期的状态决定着高三的状态。首先，保持充足自信。每天早晨起床后，要告诉自己“我是最棒的，我一定会成功”，“今天我一定过得最充实”等等，时时刻刻用这样积极的暗示来激励自己的当天学习。其次，要快乐地对待每一天。所谓勤学不如好学，好学不如乐学，如果将学习当作一个包袱，那你不仅会认为它枯燥无味，产生厌烦心理，无形之中也平添了心中的压力。如果将学习当作一件乐事，那你会认为它很轻松，就不难保持平和心态。第三，学会抵制各种干扰学习的诱惑。暑假里各种小诱惑也如期而至，比如电视、手机、电脑等等。这些会改变那些自制力薄弱的学生的命运，沉溺其中不能自拔，而真正优秀的学生一定那些能够耐得住暂时的寂寞和艰苦的人。学习仅仅是一个手段，它的真正目的在于通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的誓不罢休的坚持性，千方百计克服困难的顽强性，善于冷静而理智地控制自己情绪和行为的自制力。 2、补知识。 尖子生要利用假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识（比如语文课程）如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识（外语、数学等）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，大家要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。要给自己制订合理的方向，查缺补漏，做好全面复习安排。暑期是为了高三复习做好准备，现在虽不必给自己定制一个细致周全的全年规划，但却需要一个大体的、整体行进的方向，为配合开学后高三进行的三轮复习做准备。一般来说，暑期到第一学期末，这段时间是属于查缺补漏，将高中全部知识梳理一遍的第一轮阶段。尖子生也要配合学校的教学安排，在回归知识点的时候，同时