浅谈农村小学低段语文作业有效设计.docVIP

浅谈农村小学低段语文作业有效设计 况场小学逸夫村小 尹红梅 ?在语文教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生语文概念的形成、语文知识的掌握、语文方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成字、词技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值。学生成为作业的工具和应试的机器。短期目标和长远目标的相互兼顾 ??? 教师设计的作业不能只看到眼前，不能只为完成本节课的教学任务，更不能为了提高学生的分数而使学生陷入作业的海洋。布置一些急功近利、简单机械的作业，使学生时时刻刻学习到“必需的语文”。其次，开放性设计作业的形式和内容，使学生的学习走向社会、走向生活。?作业设计紧贴学生的生活，符合学生实际生活环境，并通过丰富多彩的形式表现出来，激起学生的学习兴趣，激发他们的创造热情。、情境，把实际生活场景搬到课堂上。 ??? ?新课标明确规定语文是人们生活、劳动和进一步学习必不可少的基础和工具，学生的学习应脱离枯燥的纯语文的没有任何情境的学习。激起学生创新的激情，让学生向更高目标挑战。