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汉语拼音重难点知识讲与练 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying b、d、q、p四个声母的区别 顺口溜记忆 广播播音bbb 小马快跑ddd 小孩泼水ppp QQ聊天qqq 2、大小写区别 3、我会拼 练一练： 给下列汉字注音。 波 破 敲 票 点 边 等 笨 帮 党 起 劈 订 声调的标法声调只能标在节中的元音上，即：a，o，e，i，u，ü。标调规则：先标a，o，e，再标i，u，ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。三、隔符号（’）的用法隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（）隔开。注意隔音符号应放在两个音节之间的正上方如海鸥hǎi ōu。练一练(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。　　皮袄--飘　　　提案--添　　激昂--将重叠式名词的后一个音节读轻声，如妈妈，星星，娃娃等。重叠式动词的后一个音节读轻声，如看看、走走、问一问等。肯定、否定相叠的动词或形容词，后边两个音节念轻声，如行不行、好不好等。趋向动词念轻声，如跑出来、爬进去等。方位词念轻声，如床上、公园里等。名词后面的“子、儿、头、巴”等念轻声，如儿子、孙儿、石头、尾巴等。部分代词、副词的后缀读轻声，如他们、这么、那么等。助词“的、地、得、了、着、吗、吧、呀、哇、啦”一般都读轻声，如好的、吃了、看着、好吧等。人们语文中习惯读轻声的一些双音词，如大方、灯笼、本事、葡萄、骆驼、朋友、耳朵等。　、儿化 　　带儿化韵的音节一般用两个汉字来表示。如：“zhèr”写作“这儿”。 　　儿化的作用主要有：区别词性。如：盖(动词)→盖儿(名词)。 　　区别词义。如：信(信件)→信儿(消息)。 　　表示亲切或喜爱的感情色彩。如：小曲儿、大婶儿。 表示细、小、轻、微的性状。如：小鱼儿、小口儿。将下列音节的错误改正过来。 武：ǔ() 有:yiǒu()言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( 屈：qǖ( ) 优：yiōu( ) （一）寒鸦与狐狸 有只饥饿的寒鸦站在一棵无花果树上。他发现无花果又硬又青，便一直守在那里等候它们长大成熟。狐狸看见寒鸦老是站在那里，就去问明其中的原因，随后说：“唉呀，朋友，你真糊涂，你只知一味等待是没用的，那只能欺骗你自己，而决不能填饱你的肚子。” 星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。 美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。 半小时后，画完成了。 这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 “这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。 “不!”有同学回答。 “海洋世界有什么？” “有珊瑚！” “有水草！” “小虾米，小鱼！” “还有海岛呢。” 同学们一个接一个回答。 “那我们这幅画为什么只有大鱼呢？” 教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。 在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 读了短文，你明白了什么道理？