鸿门宴公开课听课剖析.pptVIP

课文第三段讲解 1、齐读学习目标，明确本部分学习的重、难点 2、齐读第三自然段，边读边思考本自然段讲了什么 小组合作详解课文第三段 【自主学习】结合课下注释，翻译本自然段，用红笔表明通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式这几方面的文言知识，完成导学案中自主学习部分。有疑问的用红笔勾画记录。 【合作探究】完成的同学，小组合作，解疑答难，展现集体的力量。 项羽项伯 范增 刘邦 张良樊哙 “项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。” 北 南 西 东 关于鸿门宴上的坐次 按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 【自主学习】自学导学案链接高考部分，边读边画边总结，掌握什么是被动句，怎么识别被动句，以及独立完成牛刀小试部分。此外，掌握虚词“为”的用法，并针对其各种用法进行总结。 【合作探究】在自学的基础下，针对自己的质疑在小组中展开讨论，对于相关试题进行讨论，得出一个标准，以小组为单位展示各组的答案 1、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 2、天监初，父为吴兴原乡令，为奸吏所诬。 3、吴广素爱人，士卒多为用者。 译：我还记得周公被逮是在丁卯三月十五 译：天监初年，我父亲是我们吴兴的县令，被贪官污蔑 译：吴广平时爱护士卒,士卒大多被他所用 4、而燕国见凌之耻除矣 5、不者，若属皆且为所虏！ 6、夫赵强而燕弱，而君幸（宠幸）于赵王。 7、帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 译：而燕国被凌辱的耻辱已经消除了 译：不然的话,你们这类人都将被他所俘虏。 译：如今赵国强盛燕国弱小,而且您又受赵王宠幸 译：天帝被愚公的诚心所感动,便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山。 一、项羽“东向坐”及其意蕴 古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。” ——《史纪会注考证》 　可见：“东向”是宾主座次中的尊位。　 1、项羽居尊位的原因。 　①出身高贵（名门、名将之后） 　②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。 　③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。 “居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。 二、刘邦“北向”及其意蕴 “宾主位东西面，君臣位南北面” ——如淳《史记· 会注》 可见：南向是君位，北向是臣位。 1、刘邦居臣位（卑位）的原因。 　①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”） 　②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军） 刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格。