新课标三维人教语文选修文章写作与修改第四章第三节语言的锤炼.docVIP

第三节语言的锤炼 1．阅读“话题探究”中的《我有一个梦想》片段，说说有什么特点？ [明确]　(1)运用排比句，增强文章的气势。使用比喻，生动形象。 (2)和上下文衔接自然，语气连贯，文段本身首尾呼应，结构严谨。 2．什么是语言的锤炼？ [明确]　在众多词语、句式、语言风格之间进行选择、调整，让我们的表达更好地传递我们的思想感情。 3．语言的修改与锤炼可分为几个层次？ [明确]　(1)纠正、弥补自己的失误。 (2)打磨、润色，精益求精，提炼完善。 4．语言的锤炼包含哪些方面？ [明确]　 5．一个排比句的组成有哪些情况？组织排比句的基本要领是什么？ [明确] 排比句组成情况 组织排比句的基本要领 A.我们的话语中本来包含着几个方面或几个层次 (1)调整句式，使之对称、对应 (2)用重复其中一些词语的办法组成排比 B.我们的话语原来就只有一层意思 (1)将原来的意思分解、扩展成几个侧面，一口气说下来 (2)以原来的意思为基础，组织同样句式的几句话来陪衬、烘托 6.重复和变化各有什么作用？ [明确]　(1)重复有强调和呼应的作用。 (2)变化可以使行文活泼，增添情趣。 7．什么是长句，什么是短句，各自有什么特点？ [明确]　 定义 特点 长句是指结构比较复杂，包括结构复杂的单句和复句里包含着长分句的句子 层次多，容量大，便于表现事物内部的各种复杂关系。书面色彩浓，严密精确 短句是结构比较简单，包括短的单句和复句里结构简单的分句 短小活泼，结构简明，带有口语色彩 8．短句变长句和长句变短句的方法是什么？ [明确]　(1)短句化长句的方法。 第一步，先搭好一句的“骨架”(主语、谓语、宾语的核心词)。 第二步，把有关的内容按照它们的逻辑关系由内而外依次“安置”在骨架上。 (2)长句化短句的方法。 第一种方法是外移，就是把长附加语(或其中的一部分)分离出来，移到句子主干之外独立成句(或分句)。第二种方法是重写，就是把内容加以分解，重新组合。 9．句子衔接的方法有哪些？ [明确]　句子之间的衔接有重现、指称、省略。 重现 就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果 指称 就是使用代词进行前后的衔接 省略 就是省去句子中的一些重复的词语，让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气紧凑 技法1 语言的锤炼主要从以下三个方面突破：整齐与变化、句子的松和紧、衔接与呼应。 1．整齐 整齐的核心是对称，整齐对称在语言运用中的表现就是对偶和排比。在现代散文里用得比较多的是排比，写作者要研究怎样组织排比句的问题。具体如下表所示： 情况 方法 示例 　　第一种是语句中本来就含有几个方面或几个层次(条件是它们能构成并列或递进关系)。 　　调整句式使它们对称、对应。如果做不到句式的对称、对应，也可用重复其中一些词语的办法组成排比句。 　　成长的过程是不能替代的：细雨绵绵，却无法替代露珠的晶莹；彩虹多姿，却无法替代朝霞的美艳；阳光明媚，却不能替代月辉的皎洁；圆日明丽，却不能替代群星的璀璨。 　　第二种是语句原来就只有一层意思。 　　①将原来的意思分解或扩展成几个侧面来说。 　　大千世界，芸芸众生，皆为听众。听，是一种享受，是一种体验，是一种美德。 　　②在原来意思的基础上，组织同样句式的几句话来陪衬、烘托。 　　送出了珍贵的玫瑰，却拥有了芳香弥漫；失去了喜爱的事物，却拥有了默默的祝福；放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由飞翔的天空。 排比句可用于句子和段落，分段内排比和段与段的排比。用排比说理，可层层递进，增强语势，贯通文气；用排比句抒情，可以把情感抒发得淋漓尽致。运用排比句有特定的修辞效果，但也不能一味地使用，一篇文章有如一首乐曲，应该有起有伏，倘若一味唱“高调”，“高调”也就不成其为“高调”了。 2．变化 排比中有重复的因素，重复有突出强调和结构前后呼应的作用，但有时重复也会使人感到单调，因此在整齐中还 需要适当的变化。追求语言的变化可以注意前后呼应的词语的使用，并可改变前后呼应的句子的句式，这样语言就变得活泼而灵动了。 如下面这段文字： 当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于平淡，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉水，给人以绝境逢生，给人以宁静致远，给人以超脱物外。 评析：这段文字活泼灵动，诗意盎然，这得益于作者既注意了语言的整齐、对称，又用适当的变化避免了行文的呆板。第二个句子三个“平淡”强化了要表达的中心意思，又用“甘于”“乐于”“自得于”三个递进关系的词语把认识导向深入。 3．整齐中求变化 语言的整齐与语言的变化是可以有机结合在一起的。