STEM教育视角下的中小学创客教育与核心素养培养详解.pdfVIP

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2017-06-11 发布于四川
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STEM教育视角下的中小学创客教育与核心素养培养详解.pdf

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STEM教育视角下的中小学创客教育与核心素养培养详解

放飞梦想，智创未来温州市第三届青少年创客文化节 STEM教育视角下的中小学创客教育与核心素养培养于晓雅北京教育学院 STEM+创新教育中心 yxy_bjie@126.com 不教育3.0 智慧得研学创客学习旅行教育不深度关 MOOC 学习互联注 STEM 中国学生发展网+ 的教育核心素养 VR 新在线学习 3D打印高阶名编码思维词、深综改 AR 新（中高考考试制度改革）综合实践新课标活动课翻转环未来（跨学科、主题学习、10%）课堂境学校什么是教育？ •教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 •爱因斯坦核心素养（Key Competencies) • 核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。 —— 《中国学生发展核心素养》 • 核心素养着力解决的是提高学生面对复杂情境下的问题解决能力，使之能够适应飞速发展的信息时代和复杂多变的未来社会。 ——经济合作与发展组织(OECD) “素养的界定与遴选”(Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundations, DeSeCo) • 核心素养可以说就是爱因斯坦所说的剩下的东西。核心素养研究 • 自1997年以来,国际经济合作与发展组织(OECD)、联合国教科文组织(UNESCO) 、欧盟(EU)等国际组织都在思考应如何培养未来公民，以使其能够更好地适应21世的工作与生活，并提出