六年级下册科学复习资料(1-3单元).docVIP

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六年级下册科学复习资料(1-3单元)

六年级下册科学复习资料(1-3单元) 六年级下册科学复习资料(1-3单元) 第一单元《我们长大了》 第一节我在成长 1、出生后,我们经历了了生长发育的两个高峰期,第一个高峰期是婴儿期,第二个高峰期是青春期。 2、青春期男女身高最先出现快速生长。 第二节悄悄发生的变化 1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始进入青春期,而男孩要稍晚一些,一般是12岁开始进入青春期。 2、青春期的心理特点: (1)性意识骤然增长,易对异性产生好感; (2)智力水平迅猛提高; (3)独立欲望增强,对事物有自己的见解,并能作出自己的判断,但对自我的认识和评价过高或过低。 (4)情感世界充满风暴,情绪不稳定,容易与老师家长对立; (5)兴趣爱好广泛,求知欲和好奇心强; (6)人际交往欲望强烈,有强烈的集体归属感和依赖性。 第三节人生之旅 1、人的一生大致可分为幼年、成年、老年三个阶段。 2、预测自己身高的三种方法: (1)根据父母身高预测: (2)根据现在的身高预测。 (3)根据自己的脚长预测。 第四节踏上健康之路 1、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做? (1)注意个人卫生;(2)讲究营养并注意饮食卫生; (3)注意学习姿势和用眼卫生;(4)加强体育锻炼; (5)保证充足的睡眠;(6)不迷恋电脑 (7)科学用脑 2、科学用脑五要素:课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。 第二单元《遗传与变异》 第1课生物的遗传现象 1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为遗传。 子代和父代之间、同一特种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为变异。 2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征,是生物界普遍存在的生命现象。 3、有关遗传现象的谚语和俗语有: (1)桂实生桂,桐实生桐;(2)种豆得豆,种瓜得瓜; (3)物生自类本种。(4)龙生龙,凤生凤,老鼠的二子会打洞。 第2课生物的变异现象 1、变异现象的两种形式:可遗传的变异和不可遗传的变异。 (1)可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。如:高茎碗豆和矮茎碗豆。 (2)不可遗传的变异:是在不同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化。如:用眼不当造成近视,车祸导致的残疾。 2、有关变异的谚语或俗语如:一树之果,有苦有甜;一母之子,有愚有贤;黄鼠狼生鼠辈,一代不如一代;龙生九子,个个不同;一猪生九子,连母十个样;桔生淮南为桔,生于淮北则为枳。 第3课寻找遗传和变异的秘密 1、孟德尔是著名的遗传学家,被称为现代遗传学之父。袁隆平是我国著名水稻专家,被称为杂交水稻之父。 2、用人工的方法可以使遗传物质发生变异,比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种,如:无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。 第三单元《进化》 第一节消失的恐龙 1、恐龙已经灭绝了,人们主要通过化石来了解恐龙。恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的。 2、恐龙属于爬行动物,它生活在距今6500万年前,恐龙是卵生的。 第二节化石告诉我们什么 1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的(残骸)或(遗迹),如:骨骼、外壳、叶子、脚印等。 2、化石是怎样形成的?(注意顺序) 答:(1)当动物死亡后,软体组织被分解,骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 (2)随着时间的推移,这些坚硬组织被沉积层包围,并被矿物化。 (3)数千年后,由于地壳运动的作用,已经形成的化石上升到接近地表的地方。 (4)岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。 2、困惑一:自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化,为什么有些生物从地球上永远消失了? 答:生物灭绝的原因有两种:一种是生物不能适应环境的变化,被自然淘汰,如恐龙;另一种是被人为消灭,如渡渡鸟。 困惑二:为什么几千万年后有些生物还是老样子? 答:当一个物种长期处于适合其生存的环境中时,生物的遗传性使生物的物种能保持相对稳定,才使几千万年后这些生物不变。 困惑三:为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化? 答:因为随着时间的推移,生态环境会发生相应变化,为适应改变的生态环境,生物的变异性使生物个体能够产生新的性状,形成新的物种。 困惑四:为什么不同年代的地层中会出现不同的生物?它们之间有没有联系? 答:化石与地层的关系:在越古老的地层中挖掘的化石,所代表的生物结构越简单,分类地位越低等;而在距今越近的地层中挖掘出的化石,所代表的生物结构越复杂,分类地位越高。证明生物是由单细胞向多细胞进化,由低级向高级,由水生向陆生进化。 困惑五:为什么有些动物肢体的动作方式完全不同,而它们的骨骼排列会如此相似? 答:它们可能由共同的祖先进化而来。 第三节达尔文与他的进化论 1、自然界中的生物,通过激烈的

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