简单厨房用具-TryEngineering.PDFVIP

简单厨房用具 TryEngineering 提供 - 课程重点 课程重点介绍简单机械及其在很多日常物品中的应用。学生探索不同类型的简单机械、其工作原理及其 如何集成到多种物品中。学生了解常见厨房用具并识别每个物品中集成了多少种简单机械类型。 课程概要 “简单厨房用具”活动旨在向年龄较小的儿童介绍简单机械的概 念，以便他们分小组确定日常厨房用品设计中是否集成了简单 机械。学生评价不同的机械、填写评价单并向全班介绍自己的 心得。 年龄段 8-11. 目标 了解不同类型的简单机械。 了解工程学设计。 能够认识日常生活中的简单机械。 了解团队协作以及分组工作。 预期的学习成果 通过这次活动，学生应了解： 简单机械 工程设计 如何解决问题 工程学的社会影响 团队协作 课程活动 学生学习不同类型的简单机械，并分组评价几个简单厨房用具以确定每个用具中集成了多少种简单机 械。学生完成一份作业单并向全班介绍自己的收获。 资源/ 材料 教师资源文档（附） 学生作业单（附） 学生资源表（附） 简单厨房用具 第 1 页，共 11 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 符合美国教学大纲 请参见随附的教学大纲表。 因特网上相关信息链接 TryEngineering () ITEA 技术素养标准：技术研究内容 (/TAA) 美国国家科学教育标准 (/standards) 推荐读物 Simple Machines (Starting With Science) （《简单机械（始于科学）》）， 作者：Adrienne Mason、Deborah Hodge、安大略省科学中心（出版商：Kids Can Press， 2000 年 3 月）ISBN: 1550743996 Science Experiments With Simple Machines (Science Experiments) （《通过简单机械进 行科学实验（科学实验）》），作者：Sally Nankivell-Aston 和 Dorothy Jackson （出版商：Franklin Watts, Incorporated，2000 年 9 月）ISBN: 0531154459 可选的写作活动 写一篇短文或一段话描述你们在办公室或教室内看到的三个简单机械。 简单厨房用具 第 2 页，共 11 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 简单厨房用具 教师适用： 符合美国教学大纲 注：此系列的所有课程计划都符合美国国家研究委员会制订并由美国国家科学教师协会认可的美国国家 科学教育标准，还符合国际科技教育协会相关的技术素养标准或美国国家数学教师委员会的学校数学的 原则和标准。 美国国家科学教育标准幼儿园到 4 年级（4 - 9 岁） 内容标准 A ：科学探索 通过这些活动，所有学生应培养 进行科学探究的必要能力 对科学探究的了解 内容标准 B：物理科学 通过这些活动，所有学生应了解 物体和材料的属性 物体的位置和运动 内容标准 E ：科学和技术 通过这些活动，所有学生应培养 技术设计的能力 对科学和技术的了解 内容标准 F ：人文社会科学 通过这些活动，所有学生应了解 个人健康 本地问题中的科学和技术 内容标准 G ：科学的历史和本质 通过这些活动，所有学生应了解 科学是人类智慧的结晶 美国国家科