人才培养方案反馈意见 .docVIP

人才培养方案反馈意见 各学院、部门： 根据《温州大学本（专）科专业学生培养计划管理条例》（行政〔2015〕137号）文件精神，学校将启动2011及人才培养方案修（制）订工作，现将有关事项通知如下： 一、指导思想和基本原则 （一）本次人才培养方案修订的指导思想：以培养培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型人才为目标，加大实践教学力度，精选教学内容，优化课程结构，提升专业内涵，构建有利于应用型人才培养的课程与教学体系。 （二）本次人才培养方案修订的基本原则：牢固树立育人为本的教育理念，面向区域经济社会发展，立足高级应用型人才培养，全面深化人才培养模式改革，根据不同的专业定位与学科背景，构建分类化、层次化、灵活性的人才培养模式。 二、时间安排 本次人才培养方案修订的时间安排： 1．2011年3月15号前：教务处为主完成调研公共课教学； 2. 2011年3月20号前：学院为主完成调研专业基础课、专业课教学；反馈修订意见和建议。（附件1：意见反馈表） 3．2011年3月25号前：形成公共课、选修课、校外课程学分设置基本框架，讨论并初步制订2011级培养方案修（制）订框架； 4．2011年3月31日前：确定并公布2011级培养方案修（制）订意见与框架； 5．2011年4月1日～2011年4月26日： （1）学院和教学部进行人才培养方案进行调研、论证； （2）各学院组织有关人员严格按照修（制）订意见的要求，通过充分研讨与仔细修（制）订完成2011级本科人才培养方案， （3）教务处协同各学院对系统内课程库进行整理。 （4）各学院及教学部门4月26日前报送培养方案的电子和纸质文档各一份至教务处教学科； 6．2011年4月27日～2011年5月10日：教务处组织对培养方案进行审核、抽检外审、定稿； 7．2011年5月11日～2011年5月31日：完成培养方案的录入及终审工作； 8．2011年6月：组织进行培养方案的编印工作。 2011级人才培养方案框架制定意见反馈表 说明：为做好本次人才培养方案修订工作，加大专业方案设置的灵活性和有效性，请各学院及部门认真分析各专业人才培养方案实施现况，针对2011级人才培养方案框架，提出具体的意见或建议。 主管院长 _____________________ 所在学院____________________(盖章) 人才培养方案是实现专业培养目标、安排教学内容、组织教学活动的总体设计和实施计划，是实施人才培养工作的纲领性文件，反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路。认真制定人才培养方案，对规范人才培养过程、提高人才培养质量、实现人才培养目标起着举足轻重的作用。为了做好我院2012级各专业人才培养方案制定工作，现提出如下原则意见： 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻和落实教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》（教高[2000]2号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2015]16号）、《国家高等职业教育发展规划（2011-2015）》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2015-2020)》、《淮安信息职业技术学院十二五专业建设规划(2011-2015)》等文件精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学结合的发展道路，大力推进校企合作，创新人才培养模式，突出以学生为本的素质教育、职业技能教育和终身教育理念，以适应新形势发展对高等职业教育人才培养的要求，制定出具有针对性、灵活性和开放性，彰显高职特点及我院特色的人才培养方案，为社会主义现代化建设培养具有良好职业道德、较强专业技能和较强社会适应能力的高端技能型人才。 1 二、基本原则 人才培养方案在总体上要遵循高职教育规律和职业成长规律，坚持知识、能力、素质协调发展的原则，优化课程体系，改革教学内容、教学方法和教学手段，注重学生综合素质和职业能力的培养。 1．体现校企合作的办学理念 紧跟人才需求市场动态，以社会需求为依据，找准专业办学定位，明确人才培养规格，参照职业岗位技能要求，与行业企业合作共同制定人才培养方案，探索建立校中厂、厂中校，引导行业、企业参与专业课程和教学资源的开发。 2．突出工学结合的人才培养模式 贯彻四个嵌入工学结合的人才培养模式，体现教学与生产相结合，学习与工作相结合，突出各专业人才培养的特色。 3．构建能力核心的职业课程体系 充分调研、明