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泾阳县口镇中心校 学科:语文 班级:五年级 组别: 姓名:
编写人:郭育良 审核人: 审批人: 上课时间:
课 题 : 16、黄山奇松(第一课时)
【学习目标】
1.学会本课的生字新词,结合课文理解词义。2.能读通课文,初步了解课文的主要内容。3.学习第一自然段,领悟作者是怎样引出黄山奇松的。1.朗读课文,把课文读通读顺,做到不错字,不漏字。?2.?学习本课的生字词,注意易错的字音字形,把它们多写几遍。?3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。4. 默读课文,仔细想一想,课文每一节主要写了什么?5.初读课文,你有什么疑惑?在书中写下来。6.查资料,了解黄山及黄山奇松。(方法小贴士:借助网络或工具书,了解黄山及黄山奇松,看看图片及介绍,并抓住重点内容进行摘抄。)1.初读课文,看一看全文写了几个自然段,想一想每个自然段写了什么?温馨提示:读的时候可以把一些表示主要内容的重点句子画下来,然后概括每一节的内容。2.文章的结构有什么特点?1.读一读,写一写,在读音易错的生字下注上“△”,字形易错的生字下注上“○”。陡崖?? 屹立?? 饱经风霜???? 姿态优美??_____?? ______?? ________??? ________誉为?? 宾客?? 情有独钟???? 郁郁苍苍_____?? ______?? ________??? ________2.联系上下文,查一查字典,写出带点字合适的解释。四绝??????????????????????????????????????? 闻名?????????????????????????????情有独钟???????????????????????????????????? 誉为???????????????????????3.黄山被誉为“??????????? ”。 黄山的“四绝”是??????? 、??????? 、??????? 、??????? 。黄山的三大名松是??????? 、??????? 、??????? 。1.?能流利、有感情地朗读课文,在读中体会黄山松的美和奇。2.?读懂课文内容,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。3.?理解课文内容,培养自己的审美情趣及对祖国大好河山的热爱之情。 4. 背诵课文第二自然段。能用“屹立”“饱经风霜”造句。1.黄山的三大名松各有什么特点?读一读句子。2.有感情地朗读课文,把黄山奇松的“美、奇”用朗读表现出来。3.练习背诵课文第二自然段。黄山奇松“奇”在哪里?温馨提示:读一读课文,先在文中做批注,再把自己的想法说给小组内的同学听1.?选择恰当的词语填空。屹立??????? 耸立这棵高大的青松,虽然经历了很多风吹雨打,依然(??? )不倒。???????????????? 历经沧桑?? 饱经风霜镇国寺像一位(??????? )的老人,俯视着来来往往的船只。2.?根据课文内容填空。迎客松??????????? ,??????????? ,虽然??????????? ,却仍然?????????? ,充满生机。它有一丛青翠的枝干??????????? ,如同???????????????????????? ,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为???????????????? ,乃至?????????????????????? 。读读背背下面的名句、片段、 成语。五岳归来不看山,黄山归来不看岳。——明末地理学家、旅行家徐霞客迎客松、卧龙松、倒挂松、团结松、龙爪松、探海松、孔雀松,黑虎松…应有尽有,而且千姿百态,各俱神韵。有的像一把巨大的绿伞,撑开了殷勤地等你;有的像云南的孔雀,抖动着美丽的羽毛,炫耀着自己独有的魅力;有的像望穿秋水的伊人,在高处侧着身子苦苦地把你眺望;有的则兀自独立,高傲得像百年孤独的丽人。描写黄山奇松的词语:枝繁叶茂? 苍翠欲滴? 婀娜多姿? 千奇百怪? 郁郁苍苍 千姿百态1.正确、流利、有感情地朗读课文;2.学习本课的8个生字,理解重点词语。3.学习重点词句,抓住黄果树瀑布的声音的特点,感受黄果树瀑布的壮美,体会大自然无限生机。1. 朗读课文,把课文读通读顺,做到不错字,不漏字。.??学习本课的生字词,注意易错的字音字形,把它们多写几遍。.?能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。4. 默读课文,仔细想一想,课文主要写了什么?(方法小贴士:默读课文,理清文章的结构,看看每一小节写了什么,然后再用简短的语言概括。)5.初读课文,你有什么疑惑?在书中写下来。1. 文章是按照什么方法来介绍黄果树瀑布的?把文章中表示地点变化的句子画
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