五年级语文第五单元导学案.docVIP

泾阳县口镇中心校 学科：语文 班级：五年级 组别： 姓名： 编写人：郭育良 审核人： 审批人： 上课时间： 课 题 ： 16、黄山奇松（第一课时） 【学习目标】 1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。3．学习第一自然段，领悟作者是怎样引出黄山奇松的。1.朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。?2.?学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。?3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。4. 默读课文，仔细想一想，课文每一节主要写了什么？5．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。6．查资料，了解黄山及黄山奇松。（方法小贴士：借助网络或工具书，了解黄山及黄山奇松，看看图片及介绍，并抓住重点内容进行摘抄。）1．初读课文，看一看全文写了几个自然段，想一想每个自然段写了什么？温馨提示：读的时候可以把一些表示主要内容的重点句子画下来，然后概括每一节的内容。2．文章的结构有什么特点？1．读一读，写一写，在读音易错的生字下注上“△”，字形易错的生字下注上“○”。陡崖?? 屹立?? 饱经风霜???? 姿态优美??_____?? ______?? ________??? ________誉为?? 宾客?? 情有独钟???? 郁郁苍苍_____?? ______?? ________??? ________2．联系上下文，查一查字典，写出带点字合适的解释。四绝??????????????????????????????????????? 闻名?????????????????????????????情有独钟???????????????????????????????????? 誉为???????????????????????3．黄山被誉为“??????????? ”。 黄山的“四绝”是??????? 、??????? 、??????? 、??????? 。黄山的三大名松是??????? 、??????? 、??????? 。1．?能流利、有感情地朗读课文，在读中体会黄山松的美和奇。2．?读懂课文内容，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。3．?理解课文内容，培养自己的审美情趣及对祖国大好河山的热爱之情。　　4. 背诵课文第二自然段。能用“屹立”“饱经风霜”造句。1.黄山的三大名松各有什么特点？读一读句子。2.有感情地朗读课文，把黄山奇松的“美、奇”用朗读表现出来。3.练习背诵课文第二自然段。黄山奇松“奇”在哪里?温馨提示：读一读课文，先在文中做批注，再把自己的想法说给小组内的同学听1.?选择恰当的词语填空。屹立??????? 耸立这棵高大的青松，虽然经历了很多风吹雨打，依然（??? ）不倒。???????????????? 历经沧桑?? 饱经风霜镇国寺像一位（??????? ）的老人，俯视着来来往往的船只。2.?根据课文内容填空。迎客松??????????? ，??????????? ，虽然??????????? ，却仍然?????????? ，充满生机。它有一丛青翠的枝干??????????? ，如同???????????????????????? ，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为???????????????? ，乃至?????????????????????? 。读读背背下面的名句、片段、 成语。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——明末地理学家、旅行家徐霞客迎客松、卧龙松、倒挂松、团结松、龙爪松、探海松、孔雀松，黑虎松…应有尽有，而且千姿百态，各俱神韵。有的像一把巨大的绿伞，撑开了殷勤地等你；有的像云南的孔雀，抖动着美丽的羽毛，炫耀着自己独有的魅力；有的像望穿秋水的伊人，在高处侧着身子苦苦地把你眺望；有的则兀自独立，高傲得像百年孤独的丽人。描写黄山奇松的词语：枝繁叶茂? 苍翠欲滴? 婀娜多姿? 千奇百怪? 郁郁苍苍 千姿百态1．正确、流利、有感情地朗读课文；2．学习本课的8个生字，理解重点词语。3．学习重点词句，抓住黄果树瀑布的声音的特点，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然无限生机。1. 朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。.??学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。.?能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。4. 默读课文，仔细想一想，课文主要写了什么？（方法小贴士：默读课文，理清文章的结构，看看每一小节写了什么，然后再用简短的语言概括。）5．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。1． 文章是按照什么方法来介绍黄果树瀑布的？把文章中表示地点变化的句子画