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五年级语文知识要点 缩句的方法： 的前面的去掉 地前面的去掉 得后面的去掉 一般“着”“了”不能去 附加成分 反问句改为称述句： 有否定词去掉，没有否定词添上， 去掉反问词（难道，怎能，等） 把问号该文句号 陈述句改为反问句： 有否定词去掉，没否定词添上， 加上反问词、（难道、怎能等） 把问号该文句号 近义词的方法： 确定近义词的方法主要有两种：?（1）从有共同词的词语中去找,?找出一个重要的字组词 ?许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬???这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。再如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。又如找“艰难”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的近义词。? （2）从词的意义上去找? ??即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。? ??如找“轻视”的近义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近？“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的近义词。? 如何找反义词? ??反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。如：?高——矮???谦虚——骄傲???好——坏???正确——错误???那么，怎样确定一个词的反义词呢？?（1）抓词的反义? ??如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。?（2）对原词加以否定，然后找反义词? ??如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。? （3）从具体语境中，找反义词? ??有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。 找比喻句方法： 像，好像，如，2、仿佛，构成 是 比喻句把什么（像前面的，）比做什么（像后面的）， 拟人指的是： 把人的动作器官，神态、语言，用于动植物身上 书信内容： 称呼 正文 祝福语 署名 日期 设问：有问有答 反问：只问不答，答案在其中 改为转述句：间接引语、第三人称 方法二：1、把冒号引号改为逗号. 2、人称变化 声母表 23b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w整体认读音节 16zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying字母表：26、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z韵母：单韵母：a o e??? i u ü(头上加两点） 单－－都只有一个字母复韵母：ai ei ui?? ao ou iu?? ie üe er? 复－－两个字母构成前鼻韵母：an? en? in? un? ün后鼻韵母：ang? eng ing ong