名著导读《西游记》课件1.pptVIP

学习目标 进一步提高读整本书的能力。 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。 简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 初步理解神魔小说的一些艺术手法。 自学提纲 1、从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。 2、和孙悟空、猪八戒这一猴一猪比较起来，第三位徒弟沙和尚显得故事较少，生气不足，那么在整个故事上如果没有了沙和尚行不行？ 3、理解电视剧与原著的区别是什么？ 活动三：分析人物形象， 体会社会人生 我最喜欢的人物形象简析。 每组从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。 唐僧 心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。 懦弱无能，胆小怕事，是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，自私自利。 精神境界崇高，实干能力不足 孙悟空 乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。 理想中的人间英雄：有勇有谋、无私无畏、坚韧不拔、积极乐观 。 凡人的弱点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人 。 猪八戒 本性憨厚纯朴，呆得可爱；能吃苦，在妖魔面前从不屈服 好吃懒做，迷恋女色，使乖弄巧，搬弄是非，贪图安逸，好占便宜。 勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸滑。 1. 循规蹈矩、一本正经。 2. 埋头苦干、默默无闻。 3. 小心谨慎、明哲保身。 4. 关键时刻不失义骨侠肠。 沙和尚 和孙悟空、猪八戒这一猴一猪比较起来，第三位徒弟沙和尚显得故事较少，生气不足，那么在整个故事上如果没有了沙和尚行不行？ 不行，因为当孙行者和八戒闹矛盾的时候，须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，就由他陪伴师傅，如果没有了他，唐僧就危险了，经也取不成了。 所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 名著推荐与阅读 《西游记》 学习目标 进一步提高读整本书的能力。 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。 简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 初步理解神魔小说的一些艺术手法。 自学提纲 一、了解全书内容，熟悉精彩片段。 二、精读片段，探究下列问题 (1)“美猴王”的称号是怎么得来的？ (2)“美猴王”为什么又叫“孙悟空？” “行者”之名又是如何来的呢? (3)铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ (4)孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ (5)这部小说的主题是什么？ 活动一：了解全书内容， 熟悉精彩片段。 活动二：精读片段，探究主题 “美猴王”的称号是怎么得来的？ “美猴王”为什么又叫“孙悟空？” “行者”之名又是如何来的呢? 铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ 因为孙悟空与铁扇公主的儿子圣婴大王红孩儿有些过节，因而铁扇公主仇视孙悟空不肯把芭蕉扇借给孙悟空。 孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ 铁扇公主是牛魔王之妻，牛魔王“当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。”所以称铁扇公主为嫂嫂。 主题 小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。 人们在实现自己的崇高理想过程中，总是充满着矛盾冲突，其实质也就是真善美和假恶丑的斗争；人们就是在不断克服和战胜自身以及外在世界可能存在的各种假恶丑因素的过程中，来实现真善美的理想境界。 A B C D 1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？ 2.作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？ 3.取经的师徒四人指哪四人？ A 1.吴承恩；明代江苏淮安人。 2.是作者在晚年创作的；为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 B 1.作者有一部短篇小说集是什么？ 2.作者早、中、晚年的遭遇如何？ 3.书中师徒四人到过30多个地方，你能说出至少6个吗？ 2.早年：曾经多次参加科举考试，一直不顺利；中年：取得“岁贡生”(地方官学选送到国子监学习的生员)资格，当国两任小官，很不得意；晚年：回到故乡隐居。 3.女儿国 、流沙河、 黄风岭 、火焰山 、蛇盘山 、高老庄 、车迟国等。 1.《禹鼎志》。 C 1.孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？ 2.你能说出6个妖魔的名字吗？ 3.小说的主题是什么？ 1.斗战圣佛。 2.平天大圣牛魔王　复海大圣蛟魔王　混天大圣鹏魔王　移山大圣狮驼王　　通风大圣猕猴王　驱神大圣禺狨王　黄风怪黄毛貂鼠　白骨夫人白骨精　　罗刹女铁扇公主　圣婴大王红孩儿　虎力大仙黄毛虎　六耳猕猴假悟空 3. ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。②表现理想英雄光辉的社会实践。《西游记》“普渡众