几分之几_分数大小比较优质课课件.ppt

下图涂色部分是大正方形的几分之几，用分数表示出来 填一填、比一比 挑战自己： 你能填出来吗？ （　） （　） （　） （　） （　） （　） 1 10 7 10 3 10 　　画出一条1分米长的线段，然后再把这条线段平均分成10份，你能做到吗？每份是它的几分之几。 在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、蓝色），并填空。 1、红色占这些正方形的 ； （ ） （ ） 2、绿色占这些正方形的 ； （ ） （ ） 3、蓝色占这些正方形的 。 （ ） （ ） 9 2 9 9 4 3 2 3 3 5 5 9 平均分的份数 其中的几份 3 4 分子 分母 分数线 　知识小结：　 　像　　，　　，　　，　　，‥‥这样 的数，都是分数。 2 4 3 4 3 10 7 10 读作：四分之三 下列图形的上色部分都表示几分之几？ （ ） 5 9 （ ） （ ） 4 8 6 10 填一填 把一张纸平均分成9份，每份是它 的（ ），7份就是7个（ ），也 就是（ ），读作（ ）。 九分之七 涂一涂。 2 5 3 5 比一比。 ＜ 　　是由二个　组成的。 2 5 1 5 　　是由三个　组成的。 3 5 1 5 再试一个！ 涂一涂，比一比。 6 6 5 6 ＞ 　分成同样多的份数，取的份数越多就越大，表示： 　分母相同，分子大的分数越大。 2 5 3 5 ＞ 分母相同时,分子越大,这个分数就越大。 　　是由2 个　组成的。 2 5 1 5 　　是由3 个　组成的。 3 5 1 5 绿色部分是这个六边形的 ， 2 6 3 6 1 6 红色部分是这个六边形的 ， 没涂色的部分是这个六边形的 3 6 2 6 1 6 ＞ ＞ 小试身手！ 大显身手！ 练一练： 3 8 5 8 ＞ 7 9 5 9 8 11 6 11 1 3 2 3 1 2 1 2 1 2 2 4 ＞ ＞ ＞ ＝ ＝ 思考： 4 4 表示什么？ 0 4 表示什么？ 所以： 4 4 1 ＝ 0 0 4 ＝ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 分数的初步认识： 任课教师：李治平 1 2 3 1 （ ） 1 4 1 8 （ ） （ ） 1 9 把一个物体 成几份，每份是 的 。 平均分 几分之一 这个物体 1、把一个圆平均分成5份，每份是它 的（ ），读作（ ）。 1 5 五分之一 2、把全班同学平均分成4个小组，每 组人数是全班人数的（ ）， 写作（ ）。 1 4 四分之一 判断 1、把一个月饼分成4份，每份是它的 。 1 4 （ ） × × 2、 读作一分之六 。 1 6 （ ） 3、一个圆的 和一个正方形的 同样多。 1 6 1 6 （ ） × 　　唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。 孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？” 猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一! 好！好！好！那你吃十分 之一吧！ 　　等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。 猴哥！我?我??? 聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？ 平均分的份数越多， 每一份反而越小。 1 2 1 4 ＞ 复 习： 1 6 1 3 ＞ 1 5 1 8 1 2 1 7 1 5 1 4 1 9 1 3 1 10 1 10 ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ 第 一 关 先填分数，再比大小。 ＜ 10 3 5 3 比较下面每组中两个分数的大小。 1 2 1 3 3 5 3 4 小结 分子相同的两个分数， 分母小的分数比较大 比较下面每组中两个分数的大小。 ＜ ＞ ＞ ＞ 谁 大 呢？ 13 1 11 1 7 5 7 4 15 1 25 1 99 7 99 13 第 一 关 填上适当的数 ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ 15 （ ） 15 8 平均分的总份数 其中的一份 1 3 读作：三分之一 　把一个正方形平均分成四份，每份是它 的