六年级品德《话说地球》课件.ppt

话 说 地 球 ——从“天圆地方”说起 百里洲镇中心学校 张光柏 古代埃及人对地球形状的认识 古代巴比伦人对地球形状的认识 古代印度人对地球形状的认识 古代中国人对地球形状的认识 古代中国人对地球形状的认识 你能找到古人认识不科学的证据吗？ 思考：远去的帆船是先看不到船身而后才看不到桅杆，这种现象应该跟什么有关呢？你能设计一个实验来支持你的猜想吗？ 证据2：麦哲伦的环球航海路线图 证据3：月食证明地球是个球体 你看过月食吗？你能画出月食时月面的缺损部分的边缘是什么样子吗？你想过这是怎么回事吗？ 祖国宇航员杨利伟拍摄到的地球照片 地球大小概况： 赤道半径： 千米 两极半径： 千米 地球赤道周长：约 千米 课堂练习 假如帆船从海上向岸边驶来，你是先看到船身还是先看到桅杆？ 答： 谢谢大家！ * * 小学六年级◆品德与社会 古时候的人们对地球形状的认识是怎样的呢？ 屈 原 问 天 李 白 邀 月 古代中国人 古代印度人 古代巴比伦人 古代埃及人 （一种看法）大地是身披植物的斜卧男神西布的身躯、天穹则是曲身拱腰、姿态优美的女神吕蒂最初，吕蒂和西布是相互联合在一起、静止于原始水中的。在创世之日，一个新的大气之神舒从原始水中出现，它用双手把天盖之神吕蒂承托在上，而吕蒂也就双手伸开、叉开双腿支撑自己，成为天宇的四根柱子。西布的身体成为大地之后，立即被绿色的植物覆盖了，在这之后，动物和人也诞生了。太阳神原来藏在原始水中莲蓬的花蕾里，天地分开之后，莲蓬的花蕾开放，太阳神腾空而起，升到天空、照耀天地，使宇宙温暖起来。 古巴比伦人认为宇宙的中央是高山形成的圆形大地，周围环绕着大海，海洋的尽头有高耸的悬崖峭壁，这悬崖峭壁是世界的屏障，也支撑着吊钟形的天空，天空中分布着许多的星辰，而大海的尽头有太阳运行的通管，太阳每天从管的东边出来升上天空，下午从管的西边沒入管中，晚上则绕过北侧到东边，准备第二天的运作。 古代印度人认为护持神毗瑟拿，化身为大海龟，海龟的硬壳背上站着三只大象，大象驮着半圆形的大地，大象动一动便会引起地震。海龟又站在作为水的象征的眼镜蛇的身上。半圆形的大地中央是须弥山，太阳和月亮绕山运行，当太阳绕到山后的时候，就是漆黑的夜晚。 在春秋時期，有人提出「地像棋盘一样方的，天像圆盖一样盖在上面」；天和地形成半球壳一样，这就是所谓的『天圆地方』的盖天说法。但是，这种说法总是无法回答日月星辰东升西落等问题；因此，后来产生了「浑天说」。 浑天说认为，天地具有蛋状结构，地在中心，天在周围。全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球”上运行 ——《张衡浑仪注》 地球的表面真是古人眼中方方正正的吗？ 证据1 证据2 证据3 证据4 麦哲伦1519-1522 大西洋 南美洲 太平洋 太平洋 印度洋 好望角 证据4：中国宇航员亲眼看到地球的形状 杨利伟——我国第一位进入太空的太空人。 2008年9月27日16点45分17秒，神舟七号航天员翟志刚在太空迈出第一步。 卫星上拍摄到的地球照片 两极稍扁、赤道略鼓的球体 6378 40000 6357 先看到桅杆