浅析问题表征研究的重要意义.pdfVIP

第22卷第4期 湖北函授大学学报 V01．22．N0．4 2009年12月 ofHUBEI Dec．2009 Journal University Correspondence 浅析问题表征研究的重要意义 徐青，王新红 (河南大学教育科学学院，河南开封475001) 【摘要l问题解决一直是认知心理学研究的一个热点，问题表征是问题解决过程的一个重要环节，也是问题解 决理论的核心概念，它是指问题解决者在头脑中以某种方式来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空问，是问 题解决者对一个问题所达到的全部认识状态。目前对f*q题表征的研究越来越多的集中于学科问题上。在数学、物理、 化学等学科领域取得了丰富的成果。研究发现问题表征对数学问题解决具有重要作用，如果一个问题得到了正确表 征，可以说它已解决了一半，因此研究问题表征对数学学习的具有重要意义。 【关键词】问题解决；表征 中图分类号：D40--01文献标识码：A 文章编号：1671—5918(2009)04--0086--02 cloi：10．3969／j．issn．1671—5918．2009．04．042本刊网址：http：fMnv．1abxb．net 认知心理学家认为，表征(Representation)是信息在码、转换和修改的动态过程。邓铸(2002)提出了问题解决 头脑中的呈现和表达方式，它包含了信息和信息加工两 的表征态理论：表征是贯穿于整个闻题壤决过程的一个 方面的含义。问题表征是指根据问题所提供的信息和自 动态过程，它是从呈现问题到得出问题解的全过程，在整 身已有的知识经验，发现问题的结构，构建自己的问题空 个过程中问题解决者从问题的外部特征开始而逐渐深入 间的过程，也是把外部的物理刺激转变为内部心理符号 理解问题的深层结构的过程，也就是一个从对问题的外 的过程。 部表征逐渐转换为对问题内部表征的过程。如果把问题 问题表征不仅是对问题理解的一种结果，也是一种 解决过程本身就看成是对问题进行表征以及不断改变这 过程，表现为对问题信息的感知、理解和内化。形成问题 种表征状态的过程，那么在问题解决过程的不同时间断 表征需要问题解决者利用已有相关知识对输入信息进行 面上，问题解决者对问题表征就处在不同的状态，所以我 加工和转化，觉察和理解问题的初始条件、目标任务及其 们将问题解决就看成是问题表征态不断变化的过程。问 构成要素。研究表明，正确的表征是解决问题的必要前 题解决的表征态理论的提出，促进了表征研究领域的理 提，在错误的或者不完整的问题空间中进行有哪些信誉好的足球投注网站，不可能 论探讨，是目前比较系统的有关问题表征的理论体系。 求得问题的正确解。对于问题解决过程中表征的内涵和 (二)问题表征在学科问题领域中的地位 ‘ 意义，一些研究者认为，表征是问题解决的一个重要阶 所谓学科问题就是学生在具体课程学习中遇到的各 段，出现在问题解决过程中的策略选择阶段之前，用来指 种练习性或实验性题目。研究学生在学科问题解决领域 导问题解决相关策略的选择，是问题解决的关键一环；另 中的表征规律对于培养和提高学生的问题解决能力，促 外一些研究者则认为，闷题解决是问题表征状态不断变 进因材施教具有重要的理论和实践意义。有关学科问题 化的过程，问题解决可以看做是问题解决者对问题的表 的研究多集中于数学、物理、化学和生物等学科。近年来 征状态不断发生非线性、连续和静态与动态结合的变化 国内外有关学生学科问题解决的研究成果越来越多，其 过程，这种观点将问题的表征视为过程与状态、动态与静 中有相当一部分集中于问题表征方面的研究。 态、线性与非线性相互结合的统一体。 黄巍(1994)用实验方法探讨了优、差生解决有机合 一、问题表征在问题解决领域的相关研究