七一班我与班集体主题班会幻灯片.pptVIP

黑板、讲台保持干净整洁 热爱劳动，做好值日工作 勤洗澡，保持校服的整洁 ………… 我能为七（1） 班做什么？ 我们能为七（1）班做什么？ 做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 组织节目；校运会积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围； 帮助老师搞好同学们的英语和数学 的学习。 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, 努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. 凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. 是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. 有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. 同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光. 我心目中的七（1）班 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。 男：我们来自不同的初中 ，?我们有着不同的个性 女：我们是应着集体的缘分走到了一起 ，?组成了一个团 结友爱的大家庭 男：带着每个人独特的个性 ，?我们聚合在一起融入集体生活 女：为了实现伟大的理想 ，我们聚合在一起进行集体学习 男：五十五双眼睛，默默地求索 合：——我们努力? 女：五十五颗跳动的心，鸣奏着一个声音 合：——我们真诚。???????????????? 全班合：真诚对人，真诚对已 ，我们徜徉在知识的海洋里 ????????激流勇进，刻苦钻研? ，我们翱翔在智慧的蓝天中 ????????团结友爱,?畅想未来 ，我们将拥有无限美好的明天 。 进入初一后，我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，初中的学习生活，我们应从爱我们的集体开始. 集体： 许多人合起来的有组织的整体，跟“个人”相对。 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 ——陶行知 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是: “把它放进大海中去。” 他又错了 班上的小明，老忘记戴红领巾，忘记值日，上课违纪，作业老交不上来，导致班里拿不上流动红旗，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受…… ?? 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量　　 @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问 同学，或干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本 让别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、 不耐烦……… @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因， 就是不肯虚心接受批评； @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽， 似乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 或许有人这样想： 我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅。 我学习好就行了，其他的方面不用太在乎。 有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢？ 但老师们想说： 一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。 行为的松散，是侵蚀良好学风的