职高语文教学中人文素养渗透.pdfVIP

职高语文教学中的人文素养渗透 摘 要 随着我国职业教育的快速发展，专业技能和人文素养同步提升，越 来越多的职业中专和高中都非常重视学生潜能的发掘和应用技术的熟 练，与此同时，我们也必须清醒地认识到，不少学校存在着重专业技术、 轻人文素养的现象。人文素养的核心，不是人的能力，而是以人为对 象、以人为中心的精神，其关键是对人类生存意义和价值的关怀， 即平常我们所说的人文精神。 本文针对当前职高教育注重科技理性,忽视价值理性和人文价值追 求,人文素养得不到足够重视的背景,对当代职业高中学生人文素养教育 的必要性进行分析，着重申述人文素养教育不到位既不利于职高学生的 健康成长,也不利于社会的发展和文明的进步。本文尝试从职业高中语文 学科教学的角度出发,提出以职业高中学生为对象，通过语文教学手段的 丰富性与多样化来激发职业高中学生对于人文素养的兴趣、通过语文教 学内容的深化来丰富职中学生对于人文素养内涵的认知；以职业高中语 文教师为动力，通过对语文教师教学要求的全面化、具体化来促使职业 高中学生获得更好的人文素养教育的资源，以期让人文素养教育贯穿于 语文教学的每一个环节之中，从而促进学生人文素养的提高。 关键词：教育；职业高中；人文素养；语文教学 万方数据 Occupation in the Middle School Language Teaching Humanities literacy permeation Abstract Along with our country occupation education fast development, professional skills and humanistic quality of synchronizing lifting, more and more occupation technical secondary school and high school attaches great importance to the students potential to explore and application technology skilled, at the same time, we must soberly realize, many schools have professional technology, light humanities phenomenon. Humanities core, not peoples ability, but to the human object, human centered spirit, it is the key to human survival significance and the value of caring, which we usually said the humanistic spirit. This article in view of the current vocational education pay attention to scientific and technological rationality, value rationality and humanistic value of neglect humanities pursuit, not enough attention to the contemporary background, occupation high school students hum