自然创作(已修改).doc

枯枝指尖舞 绿意心中涌 策 划 方 案 华南师范大学绿色文明社团 2016年11月31日 目录 一、 活动背景 ４ 二、 活动目的 ４ 三、 活动主题 ５ 四、 主办单位 ５ 五、 活动时间和地点 ５ 六、 活动内容及细节 ５ 七、 活动执行 ６ 八、 可行性分析 ６ 九、 风险预测及解决措施 ７ 十、 活动物资汇总及预算 ７ 十一、 附录（课程教案） ８ 策划人: 钟英豪、邓祥恩、王艺璇、古江宇、陈俞文 活动策划方案：钟英豪、邓祥恩、王艺璇、古江宇、陈俞文 总筹委：刘映玲、陈家声 活动背景 生活在这个日新月异的时代中，孩子们与电子产品密不可分，却与自然接触得越来越少，“自然”只是书本或屏幕中的一个概念。生活慢慢地被现代所同化足不出户的社交网络，新奇不断的电子游戏，无处不在的无线网络，这一切看起来似乎是一种时代的进步，但实质上却侵袭着孩子们的心灵，造成孩子情绪上的抑郁、愤怒、孤独等。因此，我们需要一场别致的自然创作，让孩子们用自己的心和思想去触摸自然，同时也在创作中感受自然之美，享受自己作品蕴藏的那份幸福，将 ①时间： ②地点： 活动内容及细节 ①活动一：树枝笔筒 材料准备：厕纸筒1个、稍粗一点的树枝适量、麻绳、剪刀、强力胶水、卡纸、彩纸(木纹或者与树枝颜色相似的)等 内容：教师借助事先做好的作品以及教程，教学生利用平时路边或公园的废弃树枝制作出复古型的树枝笔筒，锻炼学生的动手能力以及培养环保意识。 制作过程: 用彩纸包裹厕纸筒外壁，剪裁好后用胶水或双面胶固定。 将树枝裁剪到比纸筒长一点点的长度，然后涂上一行强力胶水。 围着厕纸筒贴一圈。 待胶水干透，将卡纸剪成一个圆形，然后外围涂上强力胶，贴在笔筒底部当成底座。 活动执行b、强调树枝戳伤人的危险性 c、助教和讲师在进行创作时要细心看好小学生 d、如果造成伤害，需马上送往医院就医 活动物资汇总及预算 物资准备： 物资 数量 来源 卡纸 2 购买 彩纸 4 购买 颜料 社团物资 厕纸筒 收集 强力胶水 待定 2mm麻绳 1 购买 各式各样的小纽扣 剪刀 社团内物资 杂草 拾捡 符合要求的树枝 拾捡 社旗 1 社团内物资 调色板 4 社团物资 画笔 4 社团物资 资金预算： 物资 单价 数量 总计 卡纸 ￥1 2 ￥2 彩纸 ￥1 4 ￥4 强力胶水（待定） ￥2.5 2 ￥5 2mm麻绳 ￥8.9 1 ￥8.9 总计 ￥19.9 附录（课程教案） 1.教学任务 2.教学目标：通过自然创作提高小学生的审美情趣、创新能力和动手操作能力，激发小朋友们探索自然的好奇心，并且引导他们如何发现自然之美和利用自然为生活增添情趣，最终增强感恩自然和保护自然的意识。 3.教学难点：自然创作讲解过程对小学生们来说会难懂和枯燥，他们可能会失去耐心和兴趣，在利用自然物创作作品时会感到困惑。所以我们会提前进行自然创作，带一些好看的作品给小学生们，并用通俗生动的语言和形象的现场操作让他们更好的理解我们活动创作的流程，让他们保持高昂的热情。 4.教学过程： ①开始教学前，按人数将学生们分成几个小组； ②教学开始后先由主讲师以通俗易懂的方式讲解自然创作的类型、具体操作方法，在讲解过程中要多跟小朋友们互动； ③接下来是小学生们自己利用自然物创作作品的时间：老师发放物资给每个小组的学生，在小学生们创作的过程中要老师耐心热情地回答小学生们提出的问题并协助他们完成自己的作品； ④最后学生们分享自己的作品，分享自己通过这次自然培训自己的心得体会并选出优秀作品，对创作者进行奖励。 详细的教学过程（教学时间：16:30-17:30）： 第一部分（16：30-16：40）：介绍，自然创作简介 主要是和孩子们进行一个相互交流，互相介绍认识，简单介绍一下我们自然创作的大致内容，卖卖关子。给孩子们先看一下我们事先做好的作品，吸引孩子们的兴趣。并且将作品作为后期同学们制作的模板。 第二部分（16:40-17：20）：制作树枝笔筒 教师边示范边讲解，让学生先听讲，示范结束之后就让学生开始进行创作，制作的材料先准备好，然后讲师在一旁协助学生制作并控制局面。创作完成之后让学生带回去作纪念。 第四部分：（17:20-17:30）发表感想，互动过程 进行对前几节课的总结，评价，让同学们发表感想，然后告别，祝福。合影留念。 ２ ３ 撒播绿色种子 传递蓝色梦想 Group团队 Responsibility责任 Efficiency效率 Enthusiasm热忱 Nature自然 加上自然名吧！ 确定后，及时汇报理事 物资全部社团准备吗？社区不提供或者报销吗？ 图3彩绘树枝