高考语文专题复习课件：诗歌鉴赏专项之形象课件.pptVIP

考点阐释] 诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等物。高考主要考查对形象的识别，对其象征意义的感悟，对其特征的把握，对其社会价值的认识等。 练习巩固 一、宿建德江（孟浩然）???移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。???1、?说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌描绘出了什么样的景色。???2、?说说全诗所表达出来情感。（50字左右）? 象同意异 倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》） 浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》） 浮云比喻 在外漂泊的游子 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙（唐人卢照邻《长安古意》） 自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》） 以梅子的成熟比喻少女的怀春 丁香，指愁思或情结 鸳鸯，指恩爱的夫妇 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 冰雪的晶莹比喻心志的忠贞，品格的高洁 练习： 一.卜算子?黄州定慧院寓居作?苏轼????　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。????　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。?1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_______的心境。第三句中的“幽人”是指_________。?2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和_____的表现手法，表面上写的是___________________，但实际上却写出了作者___________的思想感情。? 二、??在狱咏蝉 骆宾王?西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。?露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？?1、由_________等景物描写可以推知写的是_______季节。“露重飞难进，风多响易沉”采用的是_________的表现手法，既写了蝉______的处境，也表现了作者__________的处境。?2、作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？? 一、1、幽独凄清的心境；作者自己。?????2、拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿????自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。 二、1、露重；秋季；虚实结合（或比喻、象征）；受到露水、风的摧残而无法高飞、无法高歌的处境；因为受到陷害而无法施展个人抱负（仕途不得志）、即使有口也难辩不白之冤（难以传达心声）的处境。????2、作者的“予心”是有满腹冤屈无处申诉，即使申诉也无人理解的愤慨，当然也包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁情操。 意同象异 意象归类 象同意异 解意象 品诗歌 意同象异 思乡怀远 离愁别绪 高洁品格 凄凉忧伤 边塞生活 解意象 品诗歌 举头望明月，低头思故乡。 　　　　　　　　——李白《静夜思》 人归落雁后，思发在花前。 　　　　　　　——薛道衡《人日思归》： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 　　　　　　　——王之涣《凉州词》 何处是归程，长亭更短亭。 　　　　　　　——李白《菩萨蛮》 夕阳西下，断肠人在天涯。 　　　　　　　——马致远《秋思》 芳草无情，更在斜阳外。 　　　　　　　——范仲淹《苏幕遮》　 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 　　　　　　　——李商隐《夜雨寄北》 解意象 品诗歌 思 乡 怀 远 举头望明月，低头思故乡。 　　　　　　　　——李白《静夜思》 人归落雁后，思发在花前。 　　　　　　　——薛道衡《人日思归》： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 　　　　　　　——王之涣《凉州词》 何处是归程，长亭更短亭。 　　　　　　　——李白《菩萨蛮》 夕阳西下，断肠人在天涯。 　　　　　　　——马致远《秋思》 芳草无情，更在斜阳外。 　　　　　　　——范仲淹《苏幕遮》　 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 　　　　　　　——李商隐《夜雨寄北》 思 乡 怀 远 解意象 品诗歌 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 　　　　　　　　　　——《诗经》 垂柳万条丝，春来织别离。 　　　　　　　　——戴叔伦《堤上柳》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 　　　　　　　　　——柳永《雨霖铃》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 　　　　　　　　　——柳永《雨霖铃》 故关衰草遍,离别自堪悲。 路出寒云外,人归暮雨时。 　　　　　　　　　——卢纶 《送李端》 解意象 品诗歌 离愁别绪 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 　　　　　　　　　　——《诗经》 垂柳万条丝，春来织别离。 　　　　　　　　——戴叔伦《堤上柳》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 　　　　　　　　　——柳永《雨霖铃》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 　　　　　　　　　——柳永《