结项申请书(杨宝权).docVIP

附件2： 201年大学生暑期社会实践活动 （社会调查类科研项目）报告书 项目名称 团队名称 项目负责人 学院、年级、专业 联系电话 电子邮件 指导教师 填表日期 共青团东北师范大学委员会 制 二〇一年九月 填 表 须 知 1.结题目的：①进一步规范学生组织管理工作；②培养学生申请立项、结题和撰写成果简介的全过程；③不断总结工作经验，进一步推进和提高工作质量；④鼓励和促进学生成果的发表和转化。 .凡被批准的学生项目都要按期、按时填写项目结题表。 .结题表中第一页项目《成果简介》将作为主要材料，务必请填表人认真按提纲要求（重点从项目结果、成效、特色、创新点等依次加以阐述）撰写。《成果简介》字数控制在600---800字，不附图表，要求表述明确，字迹清晰，建议用计算机打印。 .如填表有不明事宜，请与校团委联系和咨询。 联系电话一、研究成果简介 立项名称： 立项类别： 社会调查类科研项目 项目负责人：学院 年级 专业 电话 项目组成员： 指导教师：职称 工作单位 电话 成果形式：（论文、调研报告等）：_________________________________________________； 成果发表：杂志名称________________ 级别__________ 时间_____________第几期（卷）_____________ 鉴定单位__________________时间________________________ 一、成果简介（要求撰写600---800文，不附图表） 1．结果与成效 团队成功的在全国山西、贵州、甘肃、云南、宁夏等七个省份及地区开展问卷调查，共发放问卷1300份，实际的有效问卷为700多份； 2012年9月27日开会讨论，将所有的问卷进行汇总和分类，其中的有效问卷涵盖了初中的所有年级，并且达到了问卷分析的数量要求，其中七年级109份；八年级148份；九年级41份。高中部分高一和高二数量适合，因高三年级已参加完高考，没有相应数据。总体上，问卷数量和分布满足研究的要求，可问卷的质量欠佳，需要再进行选择和剔除； 2012年9月28日之后解决了问卷分析的系统工具，开始问卷的初步统计和分析，共统计问卷740份。统计采用最基础的数据整理方法，即将选项分类编号，利用软件形成直观的数据组。数据量较为庞大，分析和总结较为困难； 2012年9月30日，将问卷统计结果和访谈记录进行汇总，团队成员探讨了影响中学物理成绩差异的可能因素，并对以前的一些论点提出了修正，提出新的见解和解决办法。总结了观测到的一些可能的影响因素； 2012年10月1日开始理论知识的学习，主要完成学习动机和学习归因在心理学和教育学上理论知识，试图解释物理学习动机不稳定的问题；再次学习以往的相关的研究论文，弥补我们在此次调查问卷中的不足，学习研究和分析的方法； 开始访谈记录和报告的撰写，完成了基本的材料综述；其中包括了学习动机、学习期望、学习信心、教材的呈现方式、物理教师和课程安排的影响、教材的呈现方式、物理学习偶像、物理学习策略、性别认可、学习归因、文化氛围和物理实验等多个维度，更多的还关注社会化和个体心理状态对物理成绩的影响； 讨论并撰写物理教学中需要采取的教学干预策略，比如物理学习动机的强化及强度，引导学生正确的进行物理学习归因。 通过此次大规模的问卷调查，我们收获颇丰，但仍旧需要改进，我们会怀着对科