纸船承重.docVIP

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2017-06-01 发布于河南
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纸船承重

教学内容：《纸船承重》基础教案个性设计教材地位：是上节课的继续教学目标：知识目标:通过观察铁皮和铁皮船在水中的沉浮想象，发现改变物体的形状会影响其功能。能力目标:在规定纸张大小的基础上，通过“看哪个小组的纸船承重本领大”的比赛活动，进一步体会改变物体的形状和结构会影响其功能。情感目标：发挥创造力，小组合作设计、制作小船，并体验合作的乐趣。教学手段：铁皮、纸、剪刀、夹子、水盆、玻璃弹子。课时：1课时教学过程：活动一：比较铁皮和铁皮船提出问题：铁皮放在水中会怎样？将铁皮放在装满水的盆中。组织学生讨论：大轮船很重，但能在水面上航行，为什么一张铁皮却不能浮在水面上？有没有办法让铁皮浮在水面上？将铁皮弯成船形，放入水中。提问：从这个现象中，你发现了什么？活动二：设计、制作纸船提出任务：分组折纸船，等会儿看哪个小组设计和制作的纸船装的玻璃弹子最多。指导学生设计、制作纸船。活动三：“纸船承重”比赛提出要求：试一试，纸船放在水中会怎样？船内能放多少颗玻璃弹子？交流、比较各组纸船的承重能力。提出问题：比较不同纸船的承重本领，你发现了什么？课后记： ? 课后记：