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第( )周 第( )课时 第( )课 第( )课时 课 题： 识字1 教 学 目 标 知识与能力：学习13个生字，写好“万、丁、百”三个字。 过程与方法：留心观察周围的事物。 情感、态度、价值观：激发学生热爱大自然的情感。 教 学 重 难 点 重点：学习积累有关描写春天的词语。 难点：能主动积累有关描写春天的词语。 教与学的准备 教的准备：挂图，生字卡片 学的准备：预习课文，搜集描写春天的词语 媒体使用 投影仪 教 学 过 程 教 学 过 程 一复习旧知 指名读拼音 指名读词语卡片 二导入新课 同学们，春天马上就要到了，你们喜欢春天吗？今天这节课老师就和大家一起走进春天，去欣赏春天的美丽景色好不好？ 三新授 （一）看图说话，认识词语 放课件，屏幕出现与课文相匹配的画面，同时播放北京音乐。 请同学门用“春天到了”作为开头，把看到的、听到的告诉大家。 （师根据学生说话内容相机地贴出词语，认读词语。） 描写春天的这些词语你们喜欢吗？请把你喜欢的这些词语读一读，记一记。 你还知道哪些词语是描写春天的？说一说与大家交流。（春意盎然、春风拂面、桃花盛开、万紫千红、春暖花开） 同学们，春天是美丽的，春天是充满希望的，让我们一起再读一读这些歌颂美丽春天的词语吧/ （二）学习并记忆生字 同学们，在这八个词语中有十三个生字要求大家记住，请同学们看一看书，借助拼音自己读一读，准备和同学们交流。 1、你认为哪些绳子的读音比较难读，到前面带大家读一读。 2、做猜字游戏，巩固读音。 3、这些生字中那些字比较难记，请同学们在小组中讨论讨论。 4、其余的生字请同学们自己说一说。 5、去掉生字上的拼音，出示字卡，打乱顺序读绳子，并对生字“柳、歌”尽心扩词训练。 柳：柳树、柳枝、柳叶、杨柳 歌：歌曲、歌声、唱歌、民歌 （三）指导书写 同学们，这十三个生字中有五个汉字要求大家写好，你们看一看是哪几个字？（万、丁、冬、百、齐） 1、读一读，口头扩词 万：万岁、百万、一万 丁：丁冬、丁香 冬：冬天、冬笋、冬泳、冬眠 齐：齐唱、齐心、齐全 百：百分、百发百中、百货公司 2观察其中的“万、丁、百”三个字，我们看谁能将这三个字写得漂亮、端正。仔细观察着三个字在田字格中的占位，将关键笔画反复描一描。 二次备课 教 学 过 程 四巩固新知 练习用新学生字组词 五总结全文 写一篇描写春天景物的文章，尽量用上今天所学的词语 板 书 设 计 识字一 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 布置作业 必做：熟读词语 选作：用这些词语口头组词 预习：完成预习作业 教 学 反 思 第( )周 第( )课时 第( )课 第( )课时 课 题： 识字1 教 学 目 标 知识与能力：复习本课生字、词语 过程与方法：引导学生主动观察 情感、态度、价值观：能主动积累有关描写春天的词语 教 学 重 难 点 重点：写好“冬、齐”两个生字。 难点：画一画美丽的春天,感受春天的美好。 教与学的准备 教的准备：挂图 学的准备：画春天 媒体使用 投影仪 教 学 过 程 教 学 过 程 一复习旧知 抽读书上的八个词语 二导入新课 这节课我们继续学习 三新授 （一）理解课文内容 1、通过读这些词语，你听到春天的声音了吗？你听到了哪些声音？ （鸟儿的叫声，泉水流动的丁冬声）出此之外，你还留心听到过春天里的声音吗？ 己再读一读这些词语，能不能看见春天的颜色呢？你有看见哪些色彩啦？（绿色的柳树、红色的花朵） 春天里还有哪些色彩呢？（绿油油的小草、白白的柳絮） 同学们，你们愿意把美丽的春天画下来吗？我们先来写好“冬和齐”两个字，然后将你看到的春天美景画下来。 （二）指导写字 1、认读“冬、齐”两个生字并急促联系一下扩词 冬：冬天、冬夜、冬笋、冬瓜、冬季 齐：齐步、齐心、齐唱 观察两个字，说一说怎样写端正 （三）画春天 图画完成后，让学生说一说自己的作品，也可以看者其他同学的作品来说一说美丽的春天。 四巩固新知 1描一描，写一写，教师巡视指导。 2交流评价 展示作品，大家评说 五总结全文 将描写春天的词语写在积累本上。 二次备课 教 学 过 程 板 书 设 计 识字一 冬 齐 布置作业