学科-泉沟中学.doc

学科 生物 年级 七 时间 2012．3 主备人 尹逊泉 课题 呼吸道对空气的处理 课 型 新授 使用人 尹逊泉 教师 寄语 我所学到的有价值的东西，都是来自自学。 讲学 目标 1．通过观察呼吸系统组成的图片和资料分析，能够说出呼吸道的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的； 2.了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。 3.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力。 重点 难点 呼吸系统组成。 难点：呼吸道对空气的处理。 教法与学法指导 自主合作探究 教、学具准备 模型、图片 主备内容 个人修改内容 讲 学 过 程 一.课前预习 1、呼吸系统的组成 　呼吸系统由___________和_______ 组成。 2、呼吸道的作用 ①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。 ②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。 ③______是呼吸道和消化道的共同通道。 呼吸道内都有 和 做支架，保持呼吸道的畅通，呼吸道内的纤毛起到 空气的作用，黏液还可以 空气，黏膜内的毛细血管主要起到 泉沟镇初级中学课时备课稿 主备内容 个人修改内容 讲 学 过 程 ④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。 ⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。 ⑥控制气管开闭的是 。 二、合作探究 1、鼻腔中的鼻毛主要起到的作用是（ ） A.清洁空气 B.温暖空气 C.湿润空气 D.干燥空气 2、 呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是： → → → → → → 。 3、叙述呼吸道的作用。 4、为什么感冒时呼吸不畅？ 5、叙述痰的形成。 6、为什么不能随地吐痰？ 三、拓展创新： 1、在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 2、我们怎样保护嗓子？ 3、俗语说：“食不言，寝不语”吃饭时不能大声说笑的科学道理是（ ） A.流经消化器官的血量减少，不利于消化 B.食物容易因为会厌软骨来不及关闭而误入气管。 C.唾液腺分泌唾液减少 D.有利于保护声带 能力提升 1能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） 声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞 A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤ 4. 人们能够发音是因为呼气时，从肺部呼出的气流震动了（ ） A.鼻 B.咽 C.支气管 D.声带 5.下列哪种说法是错误的（ ） A.呼吸道能对进入肺的空气进行清洁、温暖、湿润。 B.肺是气体交换的场所。 C.呼吸道对空气的处理作用使人能在任何环境呼吸。 D.空气质量与我们的呼吸系统健康密切相关。 主备内容 个人修改内容 中考链接 我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　) A.气管分泌的黏液增多B.喉肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀 1气体和食物的共同通道是（ ） 口腔B.咽 C.喉 D.气管 当堂诊断 1、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是（ ） A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺 2、在呼吸道中能允许食物通过的结构是（ ） A．鼻B．咽C．气管 D．喉 3、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　) A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨 4、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)A.鼻B.咽C.肺D.喉 5、气体和食物的共同通道是（ ） 口腔 B.咽 C.喉 D.气管 6、呼吸系统最主要的器官是（ ） 鼻腔 B.肺 C.气管 D.咽 7北欧人的鼻子较长较大，主要作用是（ ） A.使人漂亮 B.吸收更多的气体 C.使鼻腔更长 D.使鼻毛更长 2.人在呼吸时不能进行的生理活动是（ ）