天主教博智小学许丽英老师及黄礼灏老师.ppt

中文 寫作 第二學習階段 教學參考資料 描寫能力/論說能力 --港式用語診症室 /cpls/index.jsp 謝謝 應用「燦爛的中國文明」書面語與口語 網上資源於閱讀課分享 黃禮灝老師 許麗英老師 天主教博智小學 2011年5月20日 需時兩課節 (60分鐘) 網上自學 引入 鞏固 地點︰宜在多媒體電腦室進行；亦可在家中完成 小德寫了一篇空氣污染的文章。文中有以下一句： 香港的空氣質素差過以前。 原來，小德把廣州話口語裏的比較句當成書 面語來寫，他應該怎樣修改？ 香港的空氣素質比以前差。 中文 寫作 第二學習階段 教學參考資料 描寫能力/論說能力 --燦爛的中國文明－廣州話口語與書面語詞彙對照 /php/sframe.php?url=/0605/html/a02/0605a02.html 1.我要買多一件恤衫。 我要多買一件襯衣。 2.呢種果實有毒，唔食得。 這種果實有毒，吃不得。 3.維港最窄嘅一段仲窄過好多河。 維港最窄的一段比許多河流還要狹窄。 1.詞彙 恤衫→襯衣 呢種→這種 河→河流 2.語序 「買多……」→「多買……」 「唔食得……」→「吃不得……」 「…..窄過……」→「比……狹窄」 廣州話口語與書面語詞彙對照大比併 番梘→肥皂 洗面→洗臉 面盆→臉盆 牙擦→牙刷 指甲鉗→指甲刀 光管→日光燈 梳化→沙發 櫈子→小板凳 花樽→花瓶 櫃桶→抽屜 底衫→內衣 皮褸→皮大衣 波鞋→球鞋 褲→褲子 領呔→領帶 雪糕→冰淇淋 生果→水果 提子→葡萄 牛扒→牛排 油炸鬼→油條 處身不同的場合，使用適當的語言是很重要的。試看看以下兩則笑話，找出其中的人物犯了什麼錯誤。 1.我想食多一件芝士蛋糕。 2.你入去先啦，我陣間先入去。 3.她要去美國讀書，我地都覺得唔捨得。 4.小明大過妹妹五歲。 5.今年的營業額多過去年三倍。 6.玩具展的入場人次少過去年一千人。 7.呢件蛋糕變壞了，唔食得。 8.媽媽說：「做好功課先去睇電視。」 1. 我想食多一件芝士蛋糕。 我想多吃一塊乳酪蛋糕。 2.你入去先啦，我陣間先入去。 你先進去吧，我一會兒才進去。 3.她要去美國讀書，我地都覺得唔捨得。 她要去美國讀書，我們都感到捨不得。 4.小明大過妹妹五歲。 小明大過妹妹五歲。 5.今年的營業額多過去年三倍。 今年的營業額比去年增加三倍。 6.玩具展的入場人次少過去年一千人。 玩具展的入場人次比去年減少一千人。 7.呢件蛋糕變壞了，唔食得。 這塊蛋糕變壞了，吃不得。 8.媽媽說：「做好功課先去睇電視。」 媽媽說：「做好功課才去看電視。」 運用口語，把下列的一則故事講述出來 愛美和三歲大的兒子住在一幢大廈的三樓。有一天她 發現兒子站在窗前一面揮手，一面說：「再見，伯伯！」 愛美起初以為兒子跟街外的看更伯伯說再見，但後來發 覺他每每在黃昏時候才有這樣的舉動。「街上又沒有人，他到底跟誰說再見呢？」愛美心裏想。 第二天，當兒子再次站在窗前揮手的時候，愛美便問他 說：「孩子，到底你在跟誰說再見呢？」 「跟伯伯呀！」兒子回答說。 愛美就更驚奇了，問：「外面並沒有人啊！你跟哪一位 伯伯說呢？」 兒子一面指向窗外，一面說：「是太陽伯伯呀！」 口語和書面語的句子的分別 1.詞彙 2.語序 落堂啦！我走先。 下課了！我先走。