年間指導計画表.doc

■移行措置期間の学習内容 第1学年【平成21～23年度共通】 ※指導内容の欄に使っている記号の説明 　★学習の動機付けとなる導入の問 　◎基礎的?基本的な内容で，特に力を入れて指導すべきもの 　○内容の理解を確実にするため，一通りは指導すべきもの １章 正の数?負の数 指導時期　２学期制：４月～６月上旬，３学期制：４月～６月上旬　　　　　　　　　　　　　　　　　配当時間：23時間 節 項 追加 省略 指導 時数 指 導 内 容 〔用語?記号〕 備考 １　正の数?負の数(４) 1 0より小さい数 ２ ★気温に関連して0より小さい数があることを知る。 ◎負の数の意味と表し方 ◎正の数?負の数と数直線 〔－(マイナス)，負の数，正の数，＋(プラス)， 　正の符号，負の符号，自然数〕 2 正の数?負の数で量を表すこと １ ◎次のような量を，正の数?負の数を使って表すこと ?反対の性質をもつと考えられる量 ?基準とした量からの増減や過不足 ◎反対の性質を表す2つのことばを，正の数? 負の数を使って，その一方だけのことばで表すこと 3 絶対値と数の大小 １ ◎ある数と，その符号を変えた数との関係 ◎絶対値の意味 ◎正の数?負の数の大小 ○正の数?負の数の大小を，不等号を使って表すこと 〔絶対値，不等号，＞，＜〕 ２　正の数?負の数の計算(15) 1 正の数?負の数の加法，減法 6 ◎正の数どうし，負の数どうしをたす計算 ◎負の数に正の数，正の数に負の数をたす計算 ◎2数の和の符号と絶対値，0との和 ○小数や分数の加法 ○加法の計算法則 ◎正の数をひく計算，負の数をひく計算 〔加法，加法の交換法則，加法の結合法則，減法〕 2 加法と減法の混じった計算 2 ○加法と減法の混じった計算 〔項，正の項，負の項〕 数学展望台「琵琶湖の水位」 3 正の数?負の数の乗法，除法 ３ ◎正の数をかけること，負の数をかけること ◎正の数?負の数でわること ◎2数の積，商の符号と絶対値，0との乗除 ○小数をふくむ乗除 〔乗法，除法〕 4 逆数と乗法，除法 ２ ◎逆数の意味 ◎除法を乗法になおすこと ○乗法の計算法則 ○乗除の混じった式の計算 ○分数をふくむ乗除 〔逆数，乗法の交換法則，乗法の結合法則〕 5 いろいろな計算 ２ ○指数の意味 ◎四則をふくむ式の計算 ○分配法則 〔2乗，3乗，指数，四則，分配法則〕 章末(２) 基本のたしかめ ２ 章末問題 数学展望台「魔方陣」 a 数の集合と四則 追加 ２ ◎数の範囲と計算の可能性 ◎数の拡張 〔集合〕 補助教材を使用 ２章 文字の式 指導時期　２学期制：６月中旬～７月，３学期制：６月中旬～７月　 　　　　　　　　　　　　　　 配当時間：17時間 節 項 追加 省略 指導 時数 指 導 内 容 〔用語?記号〕 備考 １　文字を使った式(７) １ 数量を文字で表すこと ２ ★マグネットを用いた操作活動から，数量を一般的に表すことの必要性に気づく ◎文字を使って数量を式に表すこと ○文字を使って計算法則を式に表すこと ２ 文字式の表し方 ３ ◎文字を使った式の積の表し方 ◎文字を使った式の商の表し方 ◎文字式の表し方にしたがって数量を式に表すこと ◎文字式がどのような数量を表しているか読みとること ３ 式の値 ２ ◎代入，文字の値，式の値の意味 ◎文字の値がいろいろな場合の式の値を求めること ◎いろいろな形の式について，その式の値を求めること 〔代入，文字の値，式の値〕 ２　文字式の計算(６) １ 文字式の加法，　減法 ３ ◎項，係数，１次の項，一次式の意味 ◎式を簡単にすること ◎一次式の加法，減法 〔項，係数，１次の項，一次式〕 ２ 文字式と数の乗法，除法 ２ ◎一次式に数をかけること ◎一次式を数でわること ○(数×一次式)と(数×一次式)の加法，減法 ３ 関係を表す式 １ ◎等式の意味 ◎数量の関係を等式に表すこと 〔等式，左辺，右辺，両辺〕 章末(２) 基本のたしかめ ２ 章末問題 数学展望台「不思議な計算」 b 大小関係を表す式 追加 ２ ◎数量の大小関係を不等式に表すこと 〔不等式〕 補助教材を使用 ※　?b　大小関係を表す式?では，≧，≦，以上，以下，未満を扱っていますが，?4章　比例と反比例?でも再度，取り上げています。 ３章 方程式 指導時期　２学期制：８月～９月，３学期制：９月～１０月上旬　　　　　　　　　 　　　　　　　 配当時間：15時間 節 項 追加 省略 指導 時数 指 導 内 容 〔用語?記号〕 備考 １　方程式(６) １　方程式とその解 １ ★まだわかっていない数を文字で表し，そのような文字を含む等式をつくり，方程式を導入する。 ◎方程式の意味 ◎方程