磁场-磁感线课件.pptVIP

　1.物理意义：磁感线是为了形象地描述磁场的强弱及方向而人为画出的一系列曲线．曲线上每一点的切线方向跟该点的磁场方向相同。 * 第三章 　磁场 电磁起重机 （北极：N 南极：S） 5.同名磁极相斥，异名磁极相吸。 4.磁化------将无磁性物质变为有磁性物质 磁体之间相互作用是怎样发生的？ 3.磁体上磁性最强的部分叫磁极。 2.具有磁性的物体叫磁体。 1.物体有吸引铁一类物质的性质叫磁性。 一. 复习初中学过的磁现象 1. 磁体周围空间存在磁场 二．磁场 要实现物体间力的作用,可以采取直接接触的方法,也可以采取通过第三者间接作用的方式,除此之外,别无他法. 磁体A 磁体B 磁场 产生 作用于 产生 作用于 2. 电流周围空间存在磁场 (1820年 奥斯特实验) ？ 磁体对电流有没有作用力？ 电流A 磁体B 磁场 产生 作用于 产生 作用于 电流和电流之间有没有相互作用力？ 电流A 磁体B 磁场 产生 作用于 产生 作用于 演示 电流A 电流B 磁场 产生 作用于 产生 作用于 反向电流间相互排斥． 同向电流间相互吸引， ⑵磁场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.这为我们检验磁场的存在提供了根据． ⑴磁场是媒介物：磁体间、磁体与电流间、电流间的相互作用都是通过磁场发生的. ⑶磁场的物质性：磁场是一种特殊形态的物质：场（电场、磁场、引力场等）它虽不同于由原子和分子所组成的实物，但也是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质． 磁体和电流都能产生磁场，磁场对磁体和电流都有作用力，那么磁现象的本质是否相同？ 3. 重要说明 3.磁现象的电本质 运动的电荷（电流）产生磁场，磁场对运动电荷（电流）有磁场力的作用．一切磁现象都可以归结为运动电荷（电流）之间通过磁场发生的相互作用．这就是磁现象的电本质．　 运动电荷 运动电荷 磁场 产生 作用于 产生 作用于 三.磁场的方向 1．磁场具有方向性． 2．磁场方向的规定，在磁场中的任一点，小磁针N极受力的方向(小磁针S极受力的反方向），亦即小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向． N S F1 F2 N S 如图所示，把小磁针放入磁场中，磁场方向如图所示，说明小磁针将怎么样转动以及停在哪个方向？ 磁场和电场的比较 电荷周围的特殊物质 磁体和通电导线周围的特殊物质 电荷间通过电场发生相互作用 磁体和电流间通过磁场发生相互作用 放在电场中的正试探电荷受力方向即该点电场方向 放在磁场中的小磁针N极受力方向即该点的磁场方向 可以用电场线形象地描述电场 可以用磁感线形象地描述磁场 电场 磁场 四．磁感线 （1）磁感线是假想的曲线．用假想的、形象的磁感线来描写实在的、抽象的磁场． （2）磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强．没有画到磁感线的地方不表示那里没有磁场存在． （3）磁感线不相交，也不相切． （4）磁感线总是闭合曲线，在磁体的外部是从N极出来，进入S极，在内部则由S极回到N极，形成闭合曲线． A C B 2. 几种常见磁场磁感线分布 ⑴条形磁铁、蹄形磁铁周围磁场 跟等量异种电荷形成电场的电场线相似． N、S极之间有一条直线电场线． ⑵直线电流周围磁场 　安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向． 立体图 横截面图 ． 纵截面图 ⑶环形电流周围磁场 　安培定则：用右手握住螺线管（或环形导线），让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管（或环形导线）内部磁感线的方向． 立体图 横截面图 纵截面图 立体图 ⑷通电螺旋管周围磁场 通电的长直螺线管外部的磁场分布跟条形磁铁外部的磁场分布情况相同． 　安培定则：用右手握住螺线管（或环形导线），让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管（或环形导线）内部磁感线的方向． 立体图 横截面图 纵截面图 磁倾角 1.地磁场像一个条形磁铁形成的磁场．地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近．地球内部磁场方向由北向南，地球外部磁场方向由南向北． 2.在南（北）半球地磁场的方向向北偏上（下），在赤道上方磁场方向水平向北． 3.地球上的人类和某些生物常利用地磁场来确定方向． ⑸地磁场 磁倾角 竖直向上 水平向北 水平向南 竖直向下 B B北 B下 在南（北）半球地磁场的方向向北偏上（下），在赤道上方磁场方向水平向北． 磁感线和电场线的比较 磁感线 电场线 形象化表示磁场的方法 形象化表示电场的方法 线上各点的切线方向即该点的电场方向 线上各点的切线方向即该点的电场方向 线的疏密反映电场的强弱 线的疏密反映磁场的强弱 电场线不闭合，也不相交 磁感线是闭合曲线，但不相交 专题一　对磁场和磁感线概念