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2013浙江省考行测数字推理做题技巧 华图教育——李炳辉 很多考生无论是在国考行测题目中还是在省考行测题目中都会选择放弃数量关系以及资料分析的题目，然而在数量关系中的数字推理题目，考生只要掌握了正确的做题顺序和基本的解题思路，就会很容易的在极短的时间和用很少的精力解出3-4数字推理题目。下面华图公务员考试研究中心就为广大考生介绍数字推理题目的基本做题技巧。 一、特征明显的数列 （一）分数数列 什么是分数数列？当一个数列中大部分数为分数时这个数列就是分数数列。在数字推理题目中，考生一眼就可以看出，整个5道数字推理题目中是否有分数数列。如果有分数数列，那么首先的方法就是反约分法，反约分的突破口就是整个数列中与数列变化趋势不符的分数。如果题目中有几分之一的分数，首先想到负幂次。如果数列中有少数分数，想到的解题方法就是多级数列的做商或递推数列的做商。 例： ，，，，，（ ） A. B. C. D. 解析：首先，此数列很明显是一个分数数列，然后观察数列的特征，考生可以发现2/3与整个数列的增长趋势不符，那么2/3就是做这道题的突破口，利用反约分，分子分母同乘以4，分子数列为：1，4，7，8，13；分母数列为：3，7，11，12，19两个数列都没有明显的推理关系。那么2/3的分子和分母再同乘以5，则分子数列为：1，4，7，10，13；分母数列为：3，7，11，15，19，考生可以看出分子数列是以公差为3的等差数列，则分子数列的下一项为16，同样，考生也可以看出分母数列是以公差为4的等差数列，则分母数列的下一项为23，因此下一项的分数为16/23，选A项。 （二）多重数列 多重数列的特征相对于其它数列也是比较明显的，其显著特征就是数列包含的项比较多，一般包括选项在内能达到8项或者数列中有两个括号。多级数列的主要方法有两种，第一种事交叉，第二种是分组。 例：3，3，4，5，7，7，11，9，（ ），（ ） A.13，11 B.16，12 C.18，11 D.17，13 解析：这个数列题目中有两个括号，考生很容易判断这个数列是多重数列。首先考虑交叉的方法，可以得到两个数列，A：3，4，7，11，（ ）；B：3，5，7，9，（ ）。考生可以很容易的看出A数列是递推数列，4+7=11，下一项就是7+11=18；B数列是以2为公差的等差数列，则下一项为11，所以答案为18，11，选C项。 （三）幂次数列 虽然现在直接考察基本幂次数列的题目比较少，主要考察幂次修正数列，但是只要考生对一些数的幂次方及其周围的数比较熟悉，那么幂次数列也是一种特征比较明显的题型。解答好这类题型要求考生对1-30的平方数和1-10的立方数及其周围的自然数熟悉。 例：0、9、26、65、124、( ) A.165 B.193 C.217 D.239 解析：26、65、124分别与25和27，64，121和125这些幂次数接近，而且9本身是幂次数而且和9接近的8也是幂次数。所以考生一看这道数字推理题，很容易就能判别出是一道幂次数列题目，而且是幂次修正数列。此数列可以变成13-1，23+1，33-143+1，53-1，那么后面一项就是63+1=217，因此，选C项 （四）递推方数列 递推方数列的特点就是变化比较急和大，最大项和相邻项相差会有几十倍甚至上百倍。遇见递推方数列，考生可以试着把第一项或者第二项平方或立方后与另一项相加即可得到第三项。 例：2、3、7、16、65、321 ( ) A.4546 B.4548 C.4542 D.4544 解析：考生可以观察到这个数列增长比较大，从个位数增长到百位数甚至增长到千位数，因此考生可以判别出此数列属于递推方数列。依照我们递推数列的基本方法——圈三数法，考生可以圈三个较大的数，如7，16，65，找出三个数之间的计算关系是72+16=65，再进行验证162+65=321，所以下一项为652+321=4546（考生可以利用尾数法计算），选A项。 当考生通过观察特征，可以迅速解答特征明显的数列2-3道。那么剩下的特征不明显的数列有没有一些基本的做题思路呢？答案是肯定的。 二、特征不明显的数列 数字推理有5大题型，分别是多级数列、递推数列、幂次数列、分数数列、多重数列。其中，在特征明显的数列中包括了幂次数列、分数数列、多重数列3种数列和递推数列的一部分递推方数列。因此，考生在遇见不明显的数列可以按以下步骤来解题。 （一）先考虑多级数列，两两做差、做和、做积 （二）如果失败马上考虑为递推数列，按照递推数列的基本方法——圈三数法，考