剖析高中班主任与班干部之间的联合管理机制.pdf

GuanLi 管理视界 ShiJie 一、高中班主任与班干部 之间联合管理的现状分析 1.班主任独树一帜，不能充分发 挥班干部的管理作用 剖析高中班主任与班干部之间 在中国的传统教育管理中，班主 的联合管理机制 任习惯了按照自己的思维独断管理的模 式，因此往往在班级管理过程中独树一 帜，并不能充分发挥班干部的管理作用。 张亚文 出现这种情况的原因一般分为两种，一 种是班主任不敢放权，总想把所有的事 情都安排在自己身上，认为只有自己身 体力行、亲力亲为才能够保证班级管理 摘  要：高中阶段是一个学生学习成长的重要阶段，甚至是通过高考而改变 的顺利进行；另一种是因为班主任对班 人生的特殊阶段，高中的学习生涯会给一个人的学习奠定重要的基础。因此，高 干部的个人能力存在质疑，班主任害怕 中阶段的学习固然重要，但是高中的管理工作也不能忽视。文章立足于高中教育 班干部会对班级的管理造成阻碍。 管理过程中的热门问题——班主任与班干部之间的联合管理进行简要分析，探讨 2.班干部不能及时将学生的动态 了现今高中阶段班主任与班干部之间的联合管理现状，提出了如何更好地发挥班 传递给班主任 主任和班干部在联合管理中的作用，从而实现联合管理的双赢局面，旨在能够更 班干部作为班主任和同学们之间 好地在高中阶段推广试行班干部与班主任之间的联合管理机制，实现更好的生活 的纽带，很难在班主任和同学之间做到 管理、学习管理，希望学生有一个更加良好的学习氛围及生活氛围。 “一碗水端平”，甚至更有在班干部在 关键词：高中班主任；班干部；联合管理；素质教育 将同学的动态告知班主任之后，同学们 息。与时俱进的新闻报道，每天播报着 是主体参与的重要行为体现。“体验式 让书上的故事情景再现，学生一边看表 世界、地区新闻。时事新闻重在描述事 教学”力求在课堂教学中为学生营造浓 演一边思考自己会怎样保护自己的生命 件发生的事实，时间性和空间性很强。 厚的学习氛围，创设更多自主学习的机 健康，又如何维护别人的生命健康，既 密切联系时事热点是思想品德课最鲜活 会和自主参与的活动，让学生能积极主 学到了知识又开心地参与了课堂，高效 的血液，也最能引起学生的共鸣。所以 动地动手、动口、动脑，使课堂真正成 和谐的课堂让学生受益匪浅。 运用必威体育精装版的时事与思想