主体、对象与媒介思想政治教育接受逆阻现象及其对策分析.pdf

主体、对象与媒介：思想政治教育接受逆阻现象及其对策分析 O 罗光强 (桂林医学院 思想政治理论课教学部，广西 桂林 541004) 摘 要：思想政治教育接受逆阻现象的主要表现为接受主体维度的否定性反思、接受对象维度的文本虚 无化和接受媒介维度的固守灌输法。价值标准迷乱、快餐式审美以及极权主义思维是接受逆阻现象的主 要形成成因。全面从严治党、科学吸纳网络美学和弘扬民主法治意识是减少接受逆阻现象、提高思想政 治教育实效性的基本路径。 关键词：思想政治教育；接受主体；接受对象；接受媒介；接受逆阻现象 中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号 ：1672一l0l2(2016)06 103__05 Subject，ObjectandMedium：OnthePhenomenaof ImpedanceAcceptationWhichEffectstheEffectiveness ofIdeologicalandPoliticalEducation LUO Guangqiang (GuilinMedicalUniversity，Guilin541004，Guangxi) 社 § △ 琵 ∞ Abstract：Thephenomenaofimpedanceacceptation existing in theprocessofideological and 科善 学垂 politicaleducationmainlyincludenegativereflectionofthesubjectofaccepattion，nullificationoftext 版雪 forhteobjectofaccepattionnadstickingtohtemethodofinfusionofhtemediumofaccepattion．And 103 htosewhichleadtohtephenomenaofimpedna ceaccepattionareconfusionofvaluestandrad，quick-hit ofaesthetic standardsna d ideology of totalitarina ． The basic pahtsto reduce hte phenomena of 主体、对象与媒介： 思想政治教育接受逆阻现象及其对策分析 罗光强 impedanceaccepattionnad improvetheeffectivenessofideological nadpoliticaleducationraerunning partyentirelyandstrictly，absorbingCyberaeshteticsscientifically． Keywords：ideologicalnadpoliticaleducation；subjectofaccepattion；objectofaccepattion； mediam ofacceptation；phenomenaofimpednaceaccepattion 为了有效提高思想政治教育的实效性， 注 。在现代接受理论 的引导之下，思想政治 2O世纪未，一种新 的教育教学理论——现代 教育的实效性 问题研究取得 了众多成果 ，但