第十讲Canyoucometomyparty.doc

第十讲 Can you come to my party? 适用学科 英语 适用年级 八年级 教材版本 新版人教新目标 课时时长 120分钟 知识点 发出邀请以及回答方法 2.情态动词的基本用法 3.动词不定式做定语 4.动词不定式做目的状语 5.只能接不定式的动词 教学目标 1.学习并掌握下列单词与短语： prepare v. 使做好准备；把……准备好[来 available adj. 有空的；可获得的 until conj. prep. 到……时；直到……为止 hang v. 悬挂；垂下 catch v. 及时赶上；接住；抓住 invite v. 邀请 accept v. 接受 refuse v. 拒绝 without prep. 没有；不(做某事) surprised adj. 惊奇的；感到意外的 look forward to盼望；期待 2.掌握下列重点句型： 3.掌握：情态动词can和have to的用法。 教学重点 重点：学会使用发出请求或邀请以及对邀请的礼貌性用语的回答的交际用语。 教学难点 难点：1.学会写关于邀请及回复邀请的电子邮件。2.情态动词can和have to的用法以及情态动词表推测的回答方式。 教学过程 复习预习 1. 重点知识回顾 1）词汇知识 2）重点句子或句式 1、词汇知识 【答案】D. 【解析】在原因状语从句中，he是第三人称单数，故动词用第三人称单数形式，排除A、C两项；根据句意排除B项。 2.重点句子或句式 3.重点语法讲解 不定式作定语时，常放在被修饰的词语之后，与被修饰的词语为逻辑上的主谓关系或动宾关系；如果不定式的动词是不及物动词，其后要加上必要的介词或副词，构成的短语动词相当于及物动词。 【练习1】Would you like something ______?(湖北省) A. drink B. drinking C. to drink D. drinks 【答案】C 【解析】to drink 做后置定语，修饰something，表示“喝的东西”。 【练习2】I have a lot of homework ______.(河南省) A. do B. doing C. did D. to do 【解析】 to do做后置定语，修饰，表示“要做的作业”。 【练习3】He is not an easy man ______.(山东省) get on B. to get on C. get on with D. to get on with 【答案】D 【解析】 get on with “表示与某人相处”，介词with 必能省略。to get on with 做后置定语，表示“相处的”。 （三）动词不定式做目的状语 动词不定式作目的状语既可用“to＋动词原形”表示, 也可用“in order to＋动词原形”或“so as to＋动词原形”表示。例如:①He came here to borrow my bike. 他到这里来借我的自行车。②The rich woman spent all her time and all her money in order to be well dressed. 这位富妇人为了穿得漂亮, 她不惜花掉她全部的时间和金钱。③I got up early so as to be in time for morning exercises. 我起得很早, 以便于及时做早操。使用它们时应注意以下要点:1、用“in order to ＋动词原形”比“to＋动词原形”作目的状语时语气较强而且文体较正式。例如:People there killed many lions in order to protect the deer. 那里的人们为了保护鹿, 杀掉了许多狮子。2、一般来讲, “in order to ＋动词原形”与“so as to ＋动词原形”可以互换。但是, 如果不定式兼有“结果”的涵义时, 一般应用“so as to ＋动词原形”。例如:I shall go on working late today soas to be free tomorrow. 我今天要工作得晚些, 明天就可以没事了。3、“in order to...通常可以放在句首, 使其表示的目的更加明显; “so as to... 也可放在句首作目的状语”。例如:In order to get there before eight I started early. 为了在八点以前赶到那里, 我很