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邱县实验小学数学课堂流程案 年级： 五年级 主备人 张维花 本周训练主题： 学会倾听 课题： 复习《分数的加法和减法》 课型：复习课 时间： 课堂 流程 内容线 方法线 课前三分钟快乐我做主 数学故事 小主持人 主持 学习目标 1、能熟练正确地计算分数的加、减混合运算，并能利用运算定律进行简便计算。 2、学会用分数加减法解决实际问题。 自读　　 划重点词　　　 指名解说 自主探究 交流展示 一、组内预展。 二、小组派代表展示。（其他小组要认真倾听、补充、质疑及纠错） 1、对子交流 2、小组交流 3、合理分工 学 以 致 用 A对子挑战 B、 基础题1、填一填 （1）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。 （2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。 （3）里有（）个，再加上（ ）个是最小的合数。 （4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。 （5）一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（ ）没有运。 （6）分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　　　）。提高题 学校举办数学知识竞赛，设一、二、三等奖，一二等奖人数占总人数的 ，二、三等奖人数占总人数，获二等奖的占总人数几分之几？（多种方法） A对子交换要挑战的习题 独立完成 完成后相互检查 及时订正 B独立完成 对子互换 答案在小组内解决，组长统计出现错误最多的问题 课 堂 测 试 1、直接写得数。(6分) ＋＝ －＝ －＝ －＝ －＝ ＋ ＝ 2、怎样简便就怎样算(4分) 3、填空。（4分） （1）2个是（ ），里面有（ ）个。 （2）比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 （3）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。 （4）8米的（ ）1米的。 4、 解决问题(6分) （1）有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？ （2）某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？ 1 1