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南京市公用事业技工学校 技 工 学 校 教 案 首 页 编号：NJGY-QD-13-13 版本号 课题： 第四章 Word 2002 概述 § 4-4表格制作 教学目的、要求： 创建表格、表格基本操作、表格其他操作 教学重点、难点： 创建表格、表格基本操作、表格其他操作 授课方法： 讲练结合法 教学参考及教具（含电教设备）： 《微型计算机基础与应用 第三版册》 中国劳动社会保障出版社 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲： 一、复 习 提 问：（3’） 二、导 入 新 课：（2’） 三、讲 授 新 课：（70’） 四、小 结：（3’） 五 、布 置 作 业：（2’） 教 案 纸 一、复习提问 1、页面设置方法？ 2、页眉页脚的方法？ 二、新课导入 在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。下面我们就具体学习下。 三、新课讲授 第四章 字处理软件Word 2002 第四节表格制作 创建表格 方法一： 讲解、演示具体的操作步骤操作步骤： 1、移动光标到目标位置 2、按下“插入表格”按钮。如图1 3、选择表格的行数及列数。当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。 4、单击鼠标左键。一个简单的表格就创建成功了。 3分钟 2分钟 70分钟 教 案 纸 通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。 方法二： 讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤 1、移动光标到目标位置 2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数如图3。 3、单击“确定”按钮。 任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。（课程表的雏形） 通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。） 教 案 纸 二、编辑表格 通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。 表格的移动和缩放 （1）表格的移动：当鼠标指针指向表格的左上角 时，鼠标指针变成 的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动。 绘制斜线表头 方法：用“表格”菜单中的“绘制斜线表头…”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的表头样式，并添加行列标题。如图11 重点 教 案 纸 经过一节课的努力，我们的一张空白课程表就基本上完成。最后我们就只剩下通过以前讲的文本的输入操作，向我们的课程表中添加内容了，这些可以到下节上机课时自己练习操作。 四、课堂小结 这一节我们主要学习了在Word中对表格进行处理。首先我们要通过讲的两种不同的方法来创建一个简单的表格，然后对表格进行一些细化工作：表格的移动、缩放、单元格的拆分与合并、行列的插入及删除、绘制斜线表头等。另外，由本节