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请你了解我 我是1990年9月参加工作的教师。现担任小学六年级的语文教学工作。 我喜欢的一句话是：努力拼搏，得之泰然，失之淡然。所以凡事我都比较认真对待，努力做到最好。尽了力而无法做到时也无怨无悔。 我的生活梦想以一句话概之：”读尽天下好书，走遍天涯路，尝尽天下美食“。 我的教育信条：尚德不尚力，爱是教育的润滑剂。 网络很虚幻，所以需要真诚的心。我非常高兴能和各位同行，前辈切磋，交流。 我希望通过这次培训提高自己的专业水平和网络操作技巧，同时培养自己的资源共享意识和群体协作。 我怎样在课堂中使用计算机 ◆以“以学生的全面发展为本”的理念为指导，发扬“计算机辅助教学”的作用开展教学。 ◆电脑只是表达人的思想和思维方式的工具，人脑才是智慧的源泉，使用计算机时不可以单纯追求声音，画面和色彩的形式上的唯美，而要有助于教学重点，难点的理解和深化。 1、上网查找和教育教学相关的资料，应用到教学中。 2 、制作课件，应用多媒体教学，做到图文并茂，增强教学内容的直观性，调动学生学习的兴趣。 3、阅读课中指导学生上网查找和教学内容相关的资料。 4、向学生渗透资源共享意识，培养学生协作精神。 课程框架问题(一) 基本问题 如何保护美丽富饶的西沙群岛？ 单元问题 1：课文从哪几方面描写西沙群岛？ 2：课文抓住了西沙群岛哪些景物进行描写？ 3: 在教学过程中教育学生如何保护我们的环境。 4: 在教学过程中通过景物的描写，向学生渗透爱国主义教育，引导学生树立鲜明的爱国观念。 课程框架问题 基本问题:传承如何促进人类的文明发展？ 单元问题：1、外国传统文化有那些？有什么特点？ 2、对比中外传统文化，如何评价“外国的月亮特 别圆”这句话？ 3、对比古今文化，如何看现代社会的“电脑文化”和“快餐文化”？ 内容问题：1、中国的传统文化有哪些？ 2、中国的传统文化有哪些特点？ 3、中国的传统文化是怎样形成的？ 问题设计练习表 问题层次 概念 知道 knowledge 领会 Comprehension 应用 Application 分析 Analysis 综合 Synthesis 评价 Evaluation 改革 陈述句 给出“改革”的定义。给出2个中外历史上“改革”的例子。 发动改革的主要人物，改革的要点。 当前需要改革的方面。 需要改革的原因？ 改革要考虑的主要因素。 历史上的改革给我们的启示。 疑问句 什么是改革？您能举出1至2个中外历史上“改革”的例子吗？ 是谁发动了这次改革？都改革了什么？ 您认为当前哪些方面需要改革？ 为什么您认为需要改革？ 您认为如何改革？ 我国应如何发展？会遇到什么问题？ 创新 陈述句 给出“创新”的定义。给出2个中外历史上“创新”的例子。 发动改革的主要人物，创新的要点。 当前需要创新的方面。 需要创新的原因？ 创新要考虑的主要因素。 历史上的创新给我们的启示。 疑问句 什么是创新？您能举出1至2个中外历史上“创新”的例子吗？ 是谁发动了这次创新？都创新了什么？ 您认为当前哪些方面需要创新？ 为什么您认为需要创新？ 您认为如何创新？ 我国应如何发展？会遇到什么问题？ 创造 陈述句 给出“创造”的定义。给出2个中外历史上“创造”的例子。 发动改革的主要人物，创造的要点。 当前需要创造的方面。 需要创造的原因？ 创造要考虑的主要因素。 历史上的创造给我们的启示。 疑问句 什么是创造？您能举出1至2个中外历史上“创造”的例子吗？ 是谁发动了这次创造？都创造了什么？ 您认为当前哪些方面需要创造？ 为什么您认为需要创造？ 您认为如何创造？ 我国应如何发展？会遇到什么问题？ 理想 单元计划实施方案 活动起止时间： 年 月 日至 年 月 日 时 间 学习安排 备注 第一周 上半周 1、硬件准备。进行必备技能培训。 2、明确要研究的问题： 1)、什么是理想？ 2)、人为什么一定要有理想？ 3)、当你在因失意而感到前途茫茫的时候，你打算怎么办？ 4)、你有什么样的理想？你觉得你的所作所为都在朝着你所树立的理想前进吗？ 3、明确研究的方法，要求以小组协作方式上网、查书，充分利用网络资源、图书资源、影音资源，查找资料，了解冯梦龙，自主研究。 4、明确学习切入点： （1）就理想、人生、态度问题进行探究。 （2）通过了解中外名人的成功经历而懂得人应该为了什么而活着，怎样活着？ 对学生进行网络有哪些信誉好的足球投注网站Frontpage网页制作、多媒体演示文稿制作培训。小组分工阅读文献资料，提取主要观点。通过阅读重新思考自己初步分析阶段的结论，在相关文献资源中寻找支持材料。将自己阅读反思的结果将自己获得的材料和