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谈谈如何提高高中学生的英语写作技巧 谈谈如何提高高中学生的英语写作技巧 　现阶段，高中生的英语写作水平还十分薄弱。无论是面对教师布置的家庭作业还是面对各种各样的考试，学生都普遍消极对待。考试时就随便乱抄一些试卷中的阅论文联盟http://wWw.LWlM.cOM读理解来骗取教师给的笔墨分，基础特别差的同学，干脆不动笔。这种现象的确让教师头痛。但是英语写作在考试中是必不可少的，那么，如何让学生对英语写作感兴趣呢？如何有效地提高学生的英语写作水平呢？笔者通过多年的高中英语教学，从以下几方面来谈谈自己的一些看法。 　　一、 多鼓励 　　鼓励学生多动笔，不管写得对不对、好不好，只要着手去写，逐渐树立起能够写好英语作文的信心，学生就能克服一切不利因素，比如母语的影响，语汇、语法知识的局限，英汉背景的差异等，最终写好作文。所以一定要鼓励学生持之以恒地去写作。 　　二、 让学生掌握基本句型 　　首先，加强简单句五种基本句型的训练，为写作打下基础。五种简单句型如下： 　　1. 主语 + 谓语（Vi.） She cried. 　　2. 主语 + 谓语 + 宾语 Your team beat all the others. 　　3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补 We must keep our home clean. 　　4. 主语 + 系动词 + 表语 The rose smells sweet. 　　5. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 My mother gives me a big apple. 　　其次，要牢记英语中比较特别的句型，熟能生巧。英语书面表达常用的几个句型有： 　　（1） There be + 主语 + 地点/时间状语。例如： 　　There are many students in the classroom. 　　（2） It is + adj. /v-ed/n. + that从句。例如： 　　It is said that she died five years ago. 　　（3） 主语 + 系动词 + adj. /v-ed + 不定式。例如： 　　I am happy to be of service. 　　（4） 带it之类的句型。 　　 It is time （for sb.） to do ... /that + 句子。例如： 　　It’s time for you to go to hospital. 　　 It takes + （sb.） + 时间 + to do ... 。例如： 　　It took me five hours to finish the work. 　　 It is/has been + 时间 + since + 句子。例如： 　　It has been three years since he moved there. 　　对于以上这些典型句型，通过替换某些句子成分，就可以产生很多类似的句子，通过对这些句型的不断操练，就能提高学生语言能力及写作水准。对于英语基础较好的学生，要求其在所写的整篇文章中，要灵活运用多种句式，如强调句、省略句、主从复合句等等。多使用不同长度的句子，通过分句和合句，加强句子的连贯性和表现力。除此之外，要让学生多使用过渡词。如 表示转折的词however， but， yet等； 表示强调的词really， indeed， certainly， surely， above all等； 表示递进的词then， besides， furthermore， moreover， in addition等； 表示对比的词similarly， in the same way， on the other hand等； 表示总结的词at last， finally， to conclude， in conclusion， in a word等。 　　三、 注意写作技能的训练 　　1. 锻炼学生组织语言的能力 　　看图说话非常有益于锻炼学生的想象力和语言组织能力。例如，高中牛津1 Unit 17 Great women中讲到四位女性，以图片1为例，可以要求学生根据自己所了解的有关宋庆龄的情况进行写作训练： Song Qingling was considered to be one of the greatest women in the world. She married Dr Sun Zhongshan in 1915. Chinese people love her. 　　2. 实用性写作 　　通过日记、书信、假条、通知等实用性写作，培养学生的实际应用能力，最后达到培养英语写作技能的最终极目