高考散文阅读的三个黄金意识.pptVIP

2010高考 散文阅读的三个黄金意识; 教 学 目 标 选文特点 命题角度 答题思路;散文 文化内涵 历史积淀 ;二、命题角度;（二）命题类型;类型二：分析综合类 2006年 结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分） 2008年 指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分） 题型特点：怎样布局谋篇，思路层次如何安排。;类型三：鉴赏评价类 2006 作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（4分） 2008 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年 瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分） 题型特征 开头为什么这样写，结尾为何这样处理，运用了什么表现手法。;三、解题过程及规范答题;示例: 2006《秋天里的黄金树》;答题程序：理解本义，内引外联。 词典义、浅层意义——引申 （联系语境对其本义） 答题原则： 整体把握文章内容，不能断章取义； 结合前后语境，词不离句，句不离段； 判定是否是比喻义、双关义、借代义、引申义等。 有时还要关注句子所表达的感情。 ;示例： 2006《秋天里的黄金树》 结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分） 解题过程： 审题 题中信息 ：;落叶豪华慷慨的赠予及人类对此的态度;规范答题; 这篇文章采用了总——分——总的结构方式。 （1）（2）段总写作者对死人的不同心理感受。 （3）—（10）段分写，其中（3）（4）（5）写作者为鲁迅守灵的所见所感。（6）——（10）段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。 （11）（12）两段总结全文、点明主题、照应标题 。;鉴赏评价类;遵循基本的答题程序 首先指出题目中的内容使用了什么写法（术语） 其次结合文本具体分析这种写法的好处所在 然后结合文章主旨对其作用进行总结;答案;演练;总结;祝你2010高考成功！;秋光里的黄金树 这里就正是秋天。 它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。 ?? 那样一种专注，一派宁静； ?? 它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈； ?? 它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。 ?? 在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。 ?? 谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。 ?? 只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！” ?? 还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。;?? 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。 ?? 但是树有过忧伤么？ ?? 但是树有过拒绝落叶的离开么？ ?? 当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。 ?? 当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我