上海市汉语国际教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系.pdfVIP

上海市汉语国际教育硕士专业学位论文 基本要求和评价指标体系 （试行） 上海市学位委员会办公室 二O一二年三月 一、汉语国际教育硕士专业学位论文基本要求 （一）汉语国际教育硕士专业学位论文概述 1．汉语国际教育硕士专业学位论文撰写的内容要求 汉语国际教育硕士专业学位论文撰写是汉语国际教育硕士培养 过程的重要组成部分。由于汉语国际教育硕士是具有明确职业指向的 专门培养国际汉语教师的专业学位，学位论文应充分体现应用型人才 培养的要求。学位论文工作的目的就是通过与论文有关的调查、观察、 实验、设计、分析等工作使攻读汉语国际教育硕士专业学位的研究生 进一步掌握并综合运用所学知识，增强汉语作为第二语言／外语教学 技能、中华文化传播技能和跨文化交际能力。及时发现并解决在教育 实践过程出现的各种实际问题是国际汉语教师必备的素质。论文工作 应特别强调提高学生在教育实践中发现问题、分析问题和解决问题的 能力；要培养学生在实际工作中发现问题的敏感性、分析问题的科学 性、处理问题的主动性和创造性，使学生获得教育反思能力。 2．汉语国际教育硕士专业学位论文撰写的形式要求 论文应采用规范的中文写作，做到立意明确、重点突出、层次分 明、文字流畅。论文正文字数一般不少于1.5万字。正式提交的论文 内容一般应由以下几个部分组成： (l)论文封面 (2)论文封面的英文翻译 (3)学位论文原创性声明、授权使用声明 (4)论文摘要及关键词（中英文） (5)论文目录 (6)论文正文 (7)参考文献 1 (8)附录 (9)后记 （二）汉语国际教育硕士专业学位论文内容的基本要求 1．汉语国际教育硕士专业学位论文的选题说明 汉语国际教育硕士专业学位论文应充分体现专业学位实践型人 才培养目标，选题应基于国际汉语教育实践的基本问题，关注国际汉 语教育实践的前沿问题。 2．汉语国际教育硕士专业学位论文的研究内容说明 论文应建立在一定的相关学科理论基础之上，应反映出作者具备 系统的专业知识，并能灵活运用；要充分收集与课题研究相关的中外 文献，作者应了解相关课题研究的国内外发展情况与研究动态。论文 应包含丰富的材料，提供的素材要具体、翔实，数据要真实、可靠、 有效；论文应对研究材料进行深入、细致的描述和分析，结论要言之 有据。 3．汉语国际教育硕士专业学位论文的研究方法说明 论文应采用与选题适合的研究范式，研究设计具有合理性，研究 方法具有科学性；论文应具有饱满的工作量，鼓励调查、实验、观察 等深入实际的研究方法。 4．汉语国际教育硕士专业学位论文的研究成果说明 论文成果应具有明确的社会意义或应用价值。 论文应由作者本人独立完成，核心部分应具有原创性，引用他人 成果要明确注明出处；在体例上应做到结构规范，格式符合文体要求； 条理清楚，层次分明，说明透彻，逻辑性强；文笔流畅，语言、文字、 图表规范，表达准确，文风严谨。 （三）汉语国际教育硕士专业学位论文形式的基本要求 2 为了充分体现汉语国际教育硕士学位论文的实践性，论文应采用 调研报告、教学实验报告、案例分析报告、教学设计报告、专题研究 论文等形式。 1．调研报告 (1)概念界定 调研报告指对与国际汉语教育有关的各类情况（汉语作为第二语 言／外语教学、中华文化传播、跨文化交际以及汉语国际推广等方面） 进行调查、整理、分析后形成的符合论文规范的研究论文。 (2) 内容要求 ①选题：选题须来源于实际需求，应是国际汉语教育中急需了解 的命题。主题要鲜明、具体，避免大而泛、大而空的选题。选题应对 解决国际汉语教育实际问题有参考、启发或指导作用。 ②研究内容：应具有一定的广度和深度，既要调研命题有关对象 的背景、现状及发展趋势，又要调研影响该命题的内、外在因素，并 对其进行深入剖析。调研工作要有一定的难度和工作量。 ③研究