全国著名教育专家成尚荣讲座《教师的道德智慧》.docVIP

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全国著名教育专家成尚荣讲座《教师的道德智慧》

全国著名教育专家成尚荣讲座《教师的道德智慧》 陈如 转载 本文档由【中文word文档库】提供,转载分发敬请保留本信息; 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 第一个问题,为什么要做有道德的教师? 教师为什么要具有道德智慧呢?我想有4个方面的原因。 第一个,教师本身是个道德体。有一个德国的教育家叫赫尔巴特,他生前曾写过一本叫《教育学》的书,这本教育学是很不错的。但是,赫尔巴特在世的时候,他的这本《教育学》始终没有得到大家的认可和关注,所以他在临死之前哀叹:天啊,我的《教育学》始终没有发出它的生机。但是,恰恰在他去世以后,赫尔巴特的《教育学》引起了人们的关注。这本《教育学》非常重要的观点叫做道德是人类的最高道德,也是人类最后可见道德的主要方面。人类需要道德,社会需要道德,而且道德是最高、最后的思想境界,既然道德是人类的最高、最后的思想境界,那么道德也应该是教育的最高、最后的思想境界。 有一段时间,我经过南京禄口机场,常常看到一条标语。这条标语很鲜明,很醒目,我不知道其他人关心不关心,但是我很关心。标语叫:“食品工业首先是道德事业!”搞食品工业制造的是产品,但这位企业家却说食品工业首先是道德事业。食品工业尚且如此,我们人类,人的教育者更应该实行道德教育。 上海著名的特级教师钱梦龙,是教中学语文的。文化大革命以后,领导让他去教初中二年级的语文,大家都知道文革后刚开始学生的基础都不好。钱梦龙走进教室第一堂课就对同学们自我介绍:我叫钱梦龙,大家都知道,我钱梦龙很有名气,但你们一定不知道,我钱梦龙,曾经在读书时是一个留级生,而且是老留级生,在初中的时候,我留过三次级。大家都很惊讶,这么有名的特级教师,竟然是一个留级生,而且是老留级生。大家心里暗暗地想,成绩差,基础不好,没有关系,只要去努力,将来就会像钱老师那样出名。所以教师的教,他常常要有智慧的暗示。钱老师说,今天这堂课,我们写一篇作文。这些同学从来没有写过作文,一听说写作文,心惊胆战。钱老师说,大家不必紧张,题目很简单,就是“我的家”。马上有一个小男孩说,我的家,写什么?是不是写我的爸爸在家做什么,我的妈妈在家做什么?钱老师说,可以,这个作文要求很简单,要求是,题目居中,文章要分段。题目居中,就是把题目写在第一行的正中间。文章怎么分段?刚才那个男生又说,是不是爸爸的分一段,妈妈的分一段。钱老师说,可以,就这么分,记住,每段开头空两格。提出要求后,学生开始作文了。大家可以想象,这次的作文是什么样的水平啊!但是,作文本收上来后,钱老师什么都不看,他的标准就是两条:题目居中,文章分段。至于什么主题思想明确啊,什么材料丰富啊,什么词句优美啊,什么标点正确啊,一概不谈!只要符合两条要求,他就毫不犹豫地打上100分。作文发下去了,这些学生从来没有达到过100分,都很高兴。但是毕竟是初中学生,他们知道自己作文达不到100分水准的,于是有学生就议论钱老师是不是将100分送给我们的,钱老在骗我们。钱老师听到后,在上语文课时问:“同学们,记不记得上次我们作文的要求?”学生说,记得。“那么,你们有没有达到?”学生说,我们基本做到了。钱老师说:“既然基本要求达到了,就应该得100分。这100分不是老师送给你们的,是你们自己努力争取得到的,做老师的从来不骗你们。不过,我要告诉你们,作文的要求,何止题目居中?何止分段空两格?作文,还有很多要求。你们这次,这两条要求达到了。如果你们继续努力,其他更多的、更高的要求,同样也可以达到。” 各位,钱老师在做什么?他在进行作文教学,他在让学生了解作文的基本知识。但同时,他又给了学生成功的体验,在培养学生的自信心。我们当代的学生,不是成功的体验,而是失败的体验太多了。这种一次又一次失败的体验累积,会极大地伤害学生的自尊心,没有自尊心的学生哪来的自信心!所以,教师首先是保护学生的自信心。 于是,我就想起前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的一句话,学生自尊心就象玫瑰花瓣上的露珠。玫瑰是十分漂亮的,而上面又有露珠在滚动,更是十分漂亮。但如果一不小心,露珠就会滚落下来,破碎了,不复存在了。玫瑰花上的露珠是美丽的,却又是十分脆弱的。苏霍姆林斯基讲,学生的自尊心、学生的心灵,就像玫瑰花上的露珠一样。钱梦龙正是通过这种教育的方式,首先去激发学生的兴趣。 刚才,县委蒋书记讲得多好啊:一个学生热爱这门学科,他能学好这门课程,很大程度上出于对这位老师的热爱。他喜欢这个老师,因此就喜欢这个老师所教的学科。所以钱老师在作文教学过程中,他是以这样的道德的方式来进行的。 第二个问题,我们应该反思一下,究竟什么是教育? 各位校长、各位老师,你们是如何体悟教育的。你们也许会说,教育当然是一种过程,教育当然是一种活动。这种过程,这种活动,是把最有价值知识由一个人传授给另外一

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