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中国教育科学研究院 National Institute of Education Sciences 中国未来学校创新计划 中国教育科学研究院 未来学校实验室 2016 年1 月 目录 中国未来学校创新计划简介 1 一、项目背景 2 （一）建设“未来学校”是应对第三次工业革命挑战的教育选择2 （二）建设“未来学校”是培养学生21 世纪技能的有效途径3 （三）建设“未来学校”是实现教育现代化的客观要求5 二、项目功能 6 （一）服务国家教育行政部门科学决策6 （二）创建国际教育交流与合作平台6 （三）引领地方教育行政部门和学校实践7 （四）开展教师持续性的专业发展培训7 （五）探索“互联网+”教育的发展路径7 （六）研制中国未来学校建设与评估标准7 三、未来学校实验室 8 （一）创造与探究学习区8 （二）主动式学习区11 （三）非正式学习和个性化学习区13 四、项目集群15 （一）未来学习中心15 （二）STEAM 创新中心15 （三）艺术创意中心15 （四）翻转课堂设计与实施15 （五）新技术支持下的深度学习16 （六）STEAM 课程开发16 （七）选课走班制16 （八）中芬未来学校创新计划16 中国未来学校创新计划简介 当前，教育领域正在发生一场广泛而深刻的变革。随着信息技术 对教育的影响不断深入，慕课、微课、翻转课堂、云教育等新的教育 教学形态不断涌现。推动学校体系的结构性变革，培养学生的21 世 纪技能，已成为世界各国共同关注的教育话题。 为此，中国教育科学研究院正式决定实施“中国未来学校创新计 划”，深入贯彻落实“互联网+ ”教育的国家战略，促进信息技术与教 育教学的全面深度融合，为学校的整体创新提供理论引领和实践指导， 帮助学校在教育信息化、教育国际化和教育现代化上形成重大突破。 “中国未来学校创新计划”启动以来，得到了各地中小学校的热 烈响应和广泛支持，组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”，包括 杭州下城区、成都青羊区、大连金州区、深圳南山区、宁波鄞州区、 宁波北仑区、广州荔湾区、潍坊寿光市、长春汽车经济技术开发区、 成都武侯区等15 个实验区，以及11 所示范学校、5 所实验学校以及 200 多所成员学校。下一步，我们将以系统思维驱动内涵建设，重点 开展“未来学习中心”、“STEAM 创新中心”和“艺术创意中心”的 深入实施，适时推出未来学校重点项目实验，通过学习空间、课程体 系、学习方式、教育技术和组织形态的协同创新，进一步增强改革的 系统性、整体性、协同性，促进学校教育的结构性变革，争取打造一 批理念先进、特色鲜明、质量领先的未来学校。 1 一、项目背景 当今的时代是一个变革的时代，变革不仅发生在科技、经济和社会等领域， 教育领域也在发生一场广泛而深刻的变革。随着信息技术对教育的影响不断深入， 慕课、微课、翻转课堂、云教育等新的教学形式不断涌现。在新的时代和新的技 术条件下，教育理念、目标、形式和内容都在发生变化，培养学生的21 世纪技 能，已成为世界各国教育共同关注的话题。为了实现新的培养目标，客观上需要 学校发生相应地变革。放眼世界，美国、欧洲、俄罗斯、日本、新加坡等国纷纷 以不同形式提出并创设了本国的未来学校计划。 （一）建设“未来学校”是应对第三次工业革命挑战的教育选择 英国《经济学人》杂志曾断言，第三次工业革命对中国这样的制造业大国来 说有着相当大的负面影响。有人甚至预言，“中国崛起”有可能被第三次工业革 命所终结。我们如何才能不被第三次工业革命所终结呢？除了需要不断地在政治、 社会与经济各层面上的改革，从制度上保证参与新工业革命所需的宽松发展环境 之外，教育变革至关重要。新的工业革命需要大批创新型人才，而我国当前的教