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解释学视角下的教学活动.pdf
! 年 月 重庆邮电大学学报 社会科学版 !# $ %(!# ’ 第 卷第 期 ! )$ * +,-./01,234,/ 7/ 8/79.:7; ,2=,:;:0/?1@,AA-/7@0;7,/:%,@701%@7/@ B,1()$ C,(* 56 5 ! 解释学视角下的教学活动 蒋 青 ! ! # 重庆邮电大学 重庆 !#$ # ! ! 摘 要 阐述了解释学的主要思想 探讨了解释学的方法论在教学活动中的应用 分析表明 解释学对于教学 ! 活动具有一定的方法论指导意义!以解释学的视角思考教学问题!确会有所收获和启迪 关键词 解释学 教学活动 运用 # # # 中图分类号# 文献标识码# 文章编号# ! %! ’ (#)*+,#, )$+(*!+* ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 解释学是一门专门研究理解问题的学问 教 读者注意作品的历史背景 消除自己的成见 去揭 !! 学活动是一个相互理解的过程 因此 它也就进入 示作品的原意 狄尔泰 更加完善了 复 ! ! # $ % 94=3. ? 了解释学的考察范围本文试图从哲学解释学这 原说!并提出了移情的方法!认为理解就是从作 ! ) ) ! 一视角出发对教学活动做出解释学的思考 希望 为历史内容的文献 作品 行为记载出发 通过直 ! ! 对教学研究有所启发 觉或移情 在想象中处于作者的地位和环境 进入 作者的个性 把握作者的意图 情感和观念 从而 一 解释学的主要思想 ! ) ! $ !!
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