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* * 专题二┃北京中考填空压轴题分析与预测 专题二┃ 京考解读 考情分析 规律探究性问题的解答需要学生经历观察、分析、归纳、概括、推理、检验等一系列探索活动，对学生的“数感”提出较高要求． 新定义题型就是指通过试题提供的新定义、新概念、新规则、新材料来创设新情境、提出新问题，要求学生运用它去解决新问题，并以此考查学生自学能力和阅读理解能力、知识迁移能力等综合素质． 因此，这两个考点成为北京市中考填空压轴题的热点． 京考解读 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 京考解读与指导 ? 热考一 规律探究性问题 (一) 与数与式有关的规律探究性问题 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 … 41 29 19 11 5 所得分数(分) … 6 5 4 3 2 挪动珠子数(颗) n2＋n－1 8 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 图Z2－1 B 603 6n＋3 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 (二) 与图形有关的规律探究性问题 图Z2－2 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 (三)平面直角坐标系中的规律探索 1．关于封闭图形内特殊点(图形)个数的探索 3或4 6n-3 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 此类题解答的关键是先练后想，通过精确作图，列出关于两个变量变化情况的表格，再通过寻找数式规律得到解答． 专题二┃ 京考解读 2．以平面直角坐标系为载体的几何图形规律探索 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 以平面直角坐标系为载体的规律探究性问题，体现了“数”与“形”的完美结合．在坐标系中研究几何图形，实现线段长度和点的坐标的正确转换是关键，要注重横、纵坐标两者各自变化的规律以及两者之间的关系．解决问题的方法与前两种类型一致． 专题二┃ 京考解读 ? 热考二 定义新运算 0 15 1 专题二┃ 京考解读 专题二┃ 京考解读 定义新运算是指用一种新的运算符号或表达式表示一种新的运算规则，解决此类题的关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算．
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