2.3国外名景欣赏.pptVIP

世界遗产 世界遗产分为哪几类？ 截至2010年8月全世界列入《世界遗产名录》的人类遗产有多少？ 各大洲名景欣赏 特点 伊斯兰造园的特点是用纵横轴线把平地分作四块，形成方形的“田字”，在十字林荫路交叉处设中心喷水池，中心水池的水通过十字水渠来灌溉周围的植株。这样的布局是由于西亚的气候干燥，干旱与沙漠的环境使人们只能在自己的庭院里经营一小块绿洲。在波斯人的心目中，水和绿荫对于身处万倾黄沙中的他们显得特别珍贵，认为天堂（即后来基督教所说的伊甸园）就是一个大花园，里面有潺潺流水，绿树鲜花。在古代西亚的园林中，那个交叉处的中心喷水池就象征着天堂，后来水的作用又得到不断的发挥，由单一的中心水池演变为各种明渠暗沟与喷泉，这种水法的运用后来深刻地影响了欧洲各国的园林。 大门呈长方形，内有伊斯兰的穹顶，除两侧邦克楼式的尖塔外，顶部排列的一层小塔显得活泼可爱。 红砂岩上浮雕都很精美，伊斯兰教反对崇拜偶像，因此雕刻和绘画多以花草图案为主，给人一种韵律美的印象 据说，因为泰姬陵在一天的晨光中是金黄色、太阳下是雪白的，而月光下则是淡淡的蓝色，景致各有千秋，三个时段的门票也不一样，月光中的泰姬陵最迷人，所以晚间的门票价钱最高。有的人为了欣赏泰姬陵的不同面目，不惜一天买三次票进入泰姬陵。 阅读：课本图文资料，填写下表 阅读：课本图文资料，填写下表 狮身人面像 * §2.3国外名景欣赏 教学目标 1.知识与技能 （1）．了解世界遗产的基本分类。 （2）．能运用资料，描述国外著名旅游景区的景观特征，并从地理角度说明其形成原因。 2.过程与方法 （1）．初步学会运用多种手段、不同方法收集国外名景的地理信息，然后整理、分析、归纳它们的景观特点及形成原因，培养学生综合分析问题的能力。 （2）．通过实例了解国外名景资源开发条件评价的基本内容，在评价活动过程中培养学生理论联系实际的能力。 3.情感态度与价值观 （1）．通过对国外名景的欣赏，培养学生感知发现美、鉴赏理解美的能力，陶冶学生美的情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。 （2）．通过对国外具体名景资源的欣赏评价，认识世界自然与文化遗产的历史、文化、经济、科研价值，增强保护世界自然与文化遗产的责任意识。 文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产、文化景观遗产、人类口头和非物质遗产代表作。 截至2010年8月，经联合国教科文组织批准，全世界共有911项世界遗产。其中自然遗产l80项，文化遗产704项，自然和文化双重遗产27项。 一、亚洲名景 印度洋明珠马尔代夫 泰国普吉岛 印度泰姬陵 柬埔寨吴哥窟 土耳其特洛伊遗址 特洛伊考古遗址 缅甸仰光大金塔 沙特圣城麦加 1、巨大的地理差异 2、景观多样性 3、民族和语言构成复杂。 4、历史悠久，三大宗教的发源地，黄河流域、印 度河流域、两河流域世界文明的主要发祥地等。 亚洲名景众多，旅游资源丰富的原因？ 问题探究： 吴哥窟 特洛伊考古遗址 泰姬陵 主要景观特色 始建时代 分布国家 阅读课本图文资料，填写下表 自主学习 思考：如何运用旅游景观欣赏方法更好的观赏泰姬陵？ 人工棕榈岛 帆船酒店 二、非洲名胜 a.迷人的自然生态景观：热带草原风光 b.壮观的自然旅游风景 近年来，海拔5896米的非洲第一高峰——乞力马扎罗山山顶积雪融化非常严重，在过去的80年内冰川已经萎缩了80％以上。有专家指出，乞力马扎罗雪顶可能将在10年内彻底融化消失。 东非大裂谷 胡夫金字塔 c.非洲文化景观世界称奇 *