12济南的冬天PPT课件.pptVIP

与课文有关经历 1918年，师范毕业后在北京任教； 1924年，在英国伦敦大学东方学院任教； 1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。 学习目标 1、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。 2、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 3、培养自己热爱祖国河山的感情和审美能力。 思考： ①　济南的冬天总的特点是什么？ ②　文中具体描写了哪些景物？ ③　作者怎样展开对景物的描写？ 阳光朗照下的山 ——温暖可爱 薄雪覆盖下的山 —— 美丽多彩 城外远山 ——一幅淡雅的水墨画 思想感情 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱，达到了寓情于景，情景交融的境界。 * 老舍 现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。 代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 老舍在写作 老舍雕像 老舍故居 茶馆剧照 老舍作品 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 积累字词 jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì 读准下列加点字的音： ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 解释下列生词： 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 济南冬天的天气 无毒日 与热带比 热衬温 与伦敦比 无浓雾 暗衬明 无风声 与北平比 寒衬暖 对比 作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的热爱。 温晴 天气的特点 温晴 详 济南冬天的山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山 小城： 小山： 人们： ——暖和舒适 ——充满温情 ——慈善温暖 拟人 晒 睡 醒 围 保暖 小摇篮 含笑 不着急 比喻 俯瞰 虚实结合 寓情于景 山坡 山上 山尖 自上而下，空间顺序 ——矮松顶白花（像看护妇） 比喻 ——全白（镶银边） ——白雪黄草（穿花衣） 比喻、拟人 山腰 ——露粉色（害羞） 拟人 ——妙 雪色与草色、雪光与日光交融 素淡雅致 远山——（小水墨画） 城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”； 两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”，写出了它们的状样、情态，活灵活现，显得恬静安逸。 ； 比喻 绿萍、 绿水藻 绿柳 清亮 绿 烘托水的绿 暖：不结冰，冒热气 不忍 照影 温暖多情 富于生机 拟人 澄清 清亮 蓝汪汪 空灵的蓝水晶 济南冬天的水 (一)给下列加蓝色词注音。 A．着急( ) 着落( ) B．薄雪( ) 刻薄( ) C．暖和( ) 应和( ) D．黄晕( ) 头晕( ) (二)文章开头用了三组对比： ___________和___________ ； ___________和___________； ___________和___________ 。这三组对比突出___ ___。 zháo zhuó báo bó huo hè yùn yūn 北平的寒 济南的暖 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温 温晴 课堂练习 （三）阅读理解： 最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1．给下面加点字注音。 髻( ) 镶( ) 2．画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花”来比喻___________，用“日本看护妇”来比喻________ 。 3．文中画线的第②句描写了______和______相间的美景。 4．这段文字写景的顺序依次是______、______、 ______ 、 ______ ，自__