利用沙盘游戏对社会退缩幼儿进行干预策略探究.docVIP

利用沙盘游戏对社会退缩幼儿进行干预的策略研究 　　【摘要】沙盘游戏由于其游戏性和弱语言性，对社会退缩幼儿有良好的治愈效果，本研究通过沙盘游戏对有社会退缩倾向的幼儿进行个体辅导、团体辅导，并利用角色游戏、体育游戏、社会故事等巩固沙盘游戏的干预效果等措施，使个案的社会交往状况得到极大改善 【关键词】沙盘游戏 社会退缩幼儿策略 【基金项目】本文系广州市海珠区教育科学“十二五”规划资助课题“沙盘游戏对社会退缩幼儿的干预研究”（立项号：2015C002）研究成果 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0023-01 社会退缩幼儿是指在幼儿园的自由活动中或同伴情境下通常表现出独自游戏或独处行为的幼儿，主要有主动退缩型、焦虑退缩型和被动退缩型等三种类型。社会退缩行为具有相对的稳定性，它对幼儿一生的社会性发展有着深远的影响。沙盘游戏疗法作为游戏疗法的一种，对于社会退缩幼儿幼儿有着独特的适用性。在沙盘游戏中，幼儿可以在治疗师的陪伴下，随意摆放沙具，以象征性的形式来表现和呈现自己的情绪和心理状态，治疗师可以通过对儿童象征性模型的摆放来猜测他们正面临的心理问题，并进行有效疏导。以下几点是对社会退缩幼儿进行沙盘游戏辅导的策略 一、利用沙盘游戏对社会退缩幼儿进行个体心理辅导 下面将就其中一名社会退缩幼儿的其中四次沙画为例来说明沙盘游戏个体辅导对幼儿的社会性发展的作用 记录与分析： 1.第一次来做沙盘游戏，她表现得十分紧张，开始时大部分时间都是站在离我比较远的位置背对我玩沙具，将沙具摆在上面柜子上玩一会儿然后再放回原位。整个过程中她都是沉默的，没有发出一丝声音 2.经历了三次“沉默”的沙盘游戏过程，这次沙游显现出积极的转变，契机是在沙游过程中她开始有“言语”，最初她表现出坐立不安、紧张和局促的感觉，她自己走出沙盘室时，我轻轻问她：“你想去哪里呀”？她微笑，张开嘴巴，发出很轻很轻的回答：“我要上厕所。”上完厕所开始变得有点兴奋，不断地在沙盘中抛洒沙子，并主动拉我的手到另一个沙盘前，用手指了指沙盘，我说：“你要我一起来玩吗？”她用力点点头。在过程中，她每拿一个沙具都会轻轻地说出沙具的名字。如拿起小乌龟，嘴里就说出：“小乌龟～”。我对她的表现给出积极的回应，微笑并且跟她一起说：”小乌龟。”她的心理防线开始松动，我和她开始建立一种信任的关系 3.这次沙画沙具和颜色都很丰富，食物和植物成为沙画的主题，能量源增多。中间一排是她用水和沙子搅拌好的“食物”，右下角躺着一个小婴儿和男士，一位女士注视着他们，来自母亲的滋养在这里体现，右侧的博士女孩和小婴儿可能预示着家庭的积极期望，这些在她的外显行为中有所体现，如更积极的人际互动愿望，更多的语言沟通和游戏融入度等 经过15次的沙盘游戏心理辅导，幼儿的社会交往行为发生了很大的变化，目前她在班级内有了固定的交往伙伴，跟老师和班内小朋友有了语言上的交流，在区域活动和自由活动中也开始主动加入同伴游戏 二、利用沙盘游戏对社会退缩幼儿进行团体沙盘心理辅导 团体沙盘游戏对提高孩子的团体协作能力、改善人际关系、学会交往技巧等具有独特的作用，团体沙盘游戏顺从了孩子们的天性。在这种集体游戏中，孩子们在社会化的需要，自我认同等方面都会得到满足，它对儿童的心理发展具有特别的价值 相比于一般儿童，个案与他人的互动还是处于较低的水平，表现为与其他幼儿的合作性差，经常与其他人发生冲突，在团体游戏时不合群等，因此在进行个案一对一沙盘游戏心理辅导的基础上，我进一步对个案进行了团体沙盘的心理辅导。结果发现，这不仅有效提高了个案的集体融入度，也在团体游戏中让个案学会更多育人相处的技巧，并把这些技巧迁移到日常生活中来 三、利用角色游戏、体育游戏、社会故事等巩固沙盘游戏的干预效果 在进行沙盘游戏心理辅导的同时，我也利用幼儿园一日生活中的角色游戏活动、体育游戏活动和语言活动（阅读社会故事）等进一步巩固沙盘游戏的干预效果，如在角色游戏活动中，我们通过设定特定的角色，让个案在和其他幼儿的互动中，自然地学会社会交往技巧，在角色游戏“美食街”中，个案可以大胆地用完整地语言向“老板”“购买”食物，这些情境的创设高度相似于幼儿的现实生活，这些“交往”的经验也可以迁移到幼儿的日常生活中，对于巩固幼儿的干预效果十分有效 在利用沙盘游戏对社会退缩幼儿进行干预的过程中，我发现家长在其中发挥着十分重要的作用，由于家庭生态结构的相对稳定性，如父母工作忙，个案的日常监护人-爷爷奶奶对孩子的问题视而不见，或者意识到但是没有能力做出有效的教育干预等，这些因素是很难在短时间内有所改变的，这或多或少地都会影响到个案干预的效果。如果能够建立起家园之间有效的互助系统，如进行“家