“布局” 中国对乌干达卫生发展援助的“双边四重嵌入”.pdfVIP

第 ２章 “布局”： 中国对乌干达卫生发展 援助的 “双边四重嵌入” 第一节　 社会学人类学视角 与专门从事国际关系、 外交、 医药卫生研究与实践的专家比较， 我们 熟悉发展研究， 却不熟悉发展援助的议题、 理论、 方法以及相关前沿。 因 此， 我们也把这些学科领域当作研究对象， 对相关领域文献的研究便成为 研究活动的一部分。 其起点在于， 从社会学人类学的视角出发， 探讨援助 领域的一个案例———ＤＡＨＣＵ。 大多数读者可能熟悉社会学人类学这两个词语， 却不一定了解社会学 人类学的基本视角。 为了方便读者理解， 有必要在此处对我们的选择与观 点进行说明， 梳理各学科和实践领域对援助议题的讨论。 在社会学的视角 中， 这些梳理实际上是纳入研究者理论选择的过程， 包含研究者对研究主 题在理论与实践两个维度的理解与观点。 社会学人类学认为， （１） 每一个发出行为的主体， 都是行动者 （ａｃｔｏｒ）。 在我们的研究中， 援助乌干达的医生、 护士、 药剂师、 技师， 医疗队、 医院， 负责援助的中 国主管部门， 以及乌干达国内与援助相关的个体、 组织、 部门、 国家， 都 是行动者。 　　　１２ 朋友在先 （２） 行动者在社会中发出的行动， 被称为社会行动。 对乌干达的卫生 发展援助是复杂的社会行动， 是纳入了双方的个体、 组织以及国家等多个 行动者层次的社会行动。 （３） 社会行动总是发生在具体的社会经济环境中。 中国对乌干达的卫 生发展援助既发生在中国的政治、 经济、 社会、 外交环境中， 也发生在乌 干达的政治、 社会、 经济、 外交环境中。 两个社会的文化环境因历史与现 实的原因还有各种差别。 （４） 社会行动总是对其他行动者产生影响。 中国对乌干达的卫生发展 援助对乌干达的政治、 经济、 社会、 外交等有影响， 且影响是复杂的， 需 要选择从哪个视角来观察某种类型的影响。 在一般的意义上， 社会学人类 学倾向于从最终受益者的视角即社会的视角来看待已经产生的影响。 我们 称之为社会影响。 （５） 在影响其他行动者的同时， 发出行动的行动者也会受到影响。 中 国对乌干达的卫生发展援助也会对中国的外交、 对外援助、 卫生系统、 援 助方所在的组织、 援助方个体产生影响， 尤其是通过乌干达及其相关行动 者对援助的反馈来影响中国与援助相关的各类行动者对援助的感受与判 断， 甚至影响中国的外交与国内政治。 这就是行动者的社会行动及其影响的社会建构 （安东尼 ·吉登斯， １９９８）。 通俗地说， 从社会学人类学的视角来看， ＤＡＨＣＵ不仅是派医疗队 到乌干达坐诊、 出诊、 巡诊、 参与乌干达的医疗卫生活动， 也不只是中国 给乌干达建造医院、 疟疾防治中心， 免费提供医疗设备、 器械和药品， 以 及帮助乌干达培训医药卫生人员等各种类型的 “给予” （ｇｉｖｉｎｇ） （Ｃｏｈｅｎ， ２０１３）； 更重要的是， 无论中国的卫生发展援助采用了怎样的形态、 有多 大规模、 覆盖多大范围、 持续了多长时间等， 都会涉及中国和乌干达两个 国家、 不同层次的行动者； 不仅对乌干达的相关行动者产生影响， 也对中 国的相关行动者产生影响， 甚至对中国和乌干达两个国家之外的行动者产 生影响。 梳理与ＤＡＨＣＵ相关的文献， 只有选择一个理论和实践的观察视角才 能获得相对系统的理解与认识。 为了让读者对视角选择有一定程度的理解 和达成共识， 我们认为有必要对文献研究的过程进行说明， 这也是社会学 第２ 章　 “布局”： 中国对乌干达卫生发展援助的 “双边四重嵌入” 　　　１３ 人类学研究的特征之一，