方便的生活用品社会大班下.docVIP

江宁区陶吴中心幼儿园班级集体教育活动方案 （2010～2011学年度第二学期） 班级 时间 周次 第十周 主备张晨晨 执教者 活 动 名 称 方便的生活用品 涉及 领域 社会 活 动 目 标 1．认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。 2．尝试并感受生活用品给我们带来的方便。 3．体验自己生活的美好和幸福。 活 动 准 备 1．幼儿与家长共同调查、收集生活用品（实物或图片），选择1～2件带到幼儿园来。 2．师幼共同收集各种生活用品（实物或图片）布置成小型的“生活用品小超市”。 3．幼儿用书：《方便的生活用品》。 活 动 过 程 1．教师带领幼儿逛“生活用品小超市”，让幼儿了解常见的生活用品。 ◆教师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：说说它的名称和用途。 是有引导幼儿说出生活用品的名称和用途。 ◆师幼共同给生活用品按用途进行分类。 ◆教师小结：在我们的生活中有许多生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品（各种刨子、开瓶器）、清洁用品（各种刷子）、小家电（打蛋机、榨汁机、手提式吸尘器、洗衣机、微波炉）等。 2．幼儿使用生活用品，体验现代生活的便捷和美好。 ◆教师：我们每个小朋友可以来“超市”买一件生活用品，然后试一试。（提供安全、幼儿可以独立操作的生活用品） ◆幼儿和同伴相互交换用品试一试并交流自己的感受。 ◆在集体面前分享交流感受。 ◆讨论：假如生活中没有这些用品，我们的生活会怎样？（引导幼儿了解以前的各种生活用品，同时比较以前的生活用品和现代的生活用品有什么不同） ◆教师重点引导幼儿比较现代生活用品的用法和优点。 ◆教师小结：和以前比，现代的生活用品数量多、种类多、功能全，使用更方便。 3．幼儿翻阅幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。 ◆幼儿阅读幼儿用书，和同伴交流。 ◆集体交流讨论：现代生活用品的丰富和方便。 ◆教师小结：现在人们发明和创新了更多的生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活过得更加美好和幸福。 复 备 生 成 活 动 反 思