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我的班级文化建设故事：一个外来学生 北碚区柳荫镇明通完小 傅达述 2012年8月30日这天下午两点半，我走进办公室，看见条丝椅上坐着一个60多岁的妇女，身着蓝布单衣，头戴一顶白底蓝花的布料遮阳帽，带有皱纹的额头上挂着星星点点的汗珠，不时滑落一两颗，顺着脸颊滚到贴身的衣襟上，好一阵子才消失，脚上粘着泥土的半泡沫凉鞋被汗湿了。她正在与我对座的王吉生老师熟悉地聊着什么。“太热了，怎么不把电扇开起呢？”我一边问，一边打开了电扇。王老师指着我，对她说：“这就是教三年级的班主任傅老师。”她笑着向我点点头，我也向她笑着点点头。 一会儿，王老师指着那条丝椅上的小男孩，向我介绍：“傅老师，这个娃儿要来你班读书。把他收了嘛。”我看看王老师，又看看男孩。他，大约八、九岁，白皙的脸蛋上还留有少许的细小汗珠，黏糊的鼻涕随着呼噜声进进出出。他不时地抬头和低头、正视和斜视，好像要说，老师，你把我收下吧，为了读书，我很为难。接着，他看看我，又看看王老师。我问王老师：“他读书调皮吗？成绩好不好？”“应该说不调皮，他姐姐我教过的，听话，成绩也好。现在在江北中学读高中，听说她成绩还是很好。如果他像他姐姐，肯定好教。你就把他收了嘛。”我问：“他姐姐叫什么名字?”王答：“胥媛.”我转脸问孩子：“你旁边坐着谁？你叫她什么？”“她是我外婆。”我看了看戴遮阳帽的，问：“是这样吗？”她微笑着回答：“是这样的。”“那他的爸妈呢？”“外出打工了。”“以后就靠你管理他？”她似乎有难言之隐，却又点头回答：“嗯！”就这样，我就答应收下他了。 报名注册时，我问他叫胥什么。他说他姓范，叫范贵林。我当时觉得很奇怪：“你姐姐姓胥，你怎么又姓范呢？”他难为情地抠了几下头，接着，嘴巴咧了咧，抽搐了几下，然后结巴着：“我姐姐——不是——不是亲——亲姐姐。外婆——也——也不是——亲——亲外婆。”“那你是哪里人？家住哪里？”“我是忠县人，家住兴峰乡三元村9组。”注册之后，我心想，一个忠县的留守儿童转来我班就读，将来不知会给我带来多少???烦。从此，我老是提心吊胆，常关注着他。 第一天上语文课，我试着请范贵林起来读书，看看他怎么样。结果，他读得把同学逗得大笑起来。我问班长：“你知道同学们笑什么吗？”“他的普通话读得不像，口音跟我们大不相同。”范贵林站在位子上，满脸通红，低着头，不敢看老师，也不敢看同学。此时，，我把大家招呼住，并且鼓励范贵林：“你很聪明，你一定能够认真完成应该完成的学习任务。努力吧，老师关心你，同学帮助你，你很快就会追上大家。” 果然，几个星期以后，范贵林取得了明显的进步。他基本会用普通话读书了，书写也基本工整了，学习任务基本能完成了，作业、手脸也比来时干净多了。还常常与班上的同学一起做游戏，一起玩耍，很是开心。 可是，我了解到，范贵林一上小学一年级，父母就让他在亲戚二姨家寄读，历时两年，在哪里，难免性格的养成会有些缺损。大约在半期以后，我经常发现中午就餐后看不见范贵林的身影，甚至有时午休铃声响了，他也没进教室。我叫同学去四处寻找，他竟然还在同一年级的小朋友嬉戏、玩耍。回来时还满头大汗，喘着粗气，连声咳嗽。他确实玩得太累了。为了避免大小同学玩闹出事故，我规定，不管什么时候，班上所有学生都不准和一年级小朋友玩耍与打闹。范贵林改是改了，可没过多久，另外的毛病出现了。他开始向老师和“外婆”撒谎了：一连七、八个早晨登记午餐，他都说回去吃。我觉得不够正常，就打电话问他“外婆”，范贵林中午有没有回家吃午饭，她说他没回家吃，还说家里最近钱不对，少了一百元，。我在同学中调查，得知范贵林中午在潘家坝吃方便面，下午放学后还和同班同学李超一起坐摩托车回家。我选了一个时间找他谈话，他承认了上述情况，表示要向老师和“外婆”认错并且改正。 他是认错了。殊不知，新的情况出现了。快到期末时，他变了一个花样：逃学，不来上课。我电话询问“外婆”：“范贵林在家没有？他今天没来上学。”“外婆”说：“我今天早上明明看见他背着书包上学去了，怎么就没去呢？”听得出来，她急得很，说“这怎么得了。”我劝她别着急，家里，外面都去找一找。那天上午，我几次打电话问她，她都说没找到。下午问，没找到。晚上问，说他自己回来了。第二天来校，我教育了他，他很快承认不对，要改。 就这样，一学期过去了。今年春期的一天，他又没来上学。我立即用电话问“外婆”，得知他突发奇想，不但不来上课，反而把外婆的一只老母鸡抱着离家出走了。“外婆”哭笑不得，觉得实在是不能带这孩子了，就打电话把范贵林到她家后的表现情况向他父母讲了，并要求其立即回来处理。父母第二天从广州出发，下午赶到“外婆”家。第三天早上，父母带着孩子来学校了。乍一看，这对夫妻少说也有60岁了，着装非常朴素，面黄肌瘦，十分憔悴。我想，你们造的