政治教学中如何培养初中中学生的创新意识.PDFVIP

中国月期刊咨询网 政治教学中如何培养初中中学生的创新意识 中学阶段教学应当注重学生创新思维的培养，这对与学生的学习与今后的生活都是大有益处的，是培养创新型人才的 基础阶段，本文主要探讨初中政治学习中如何培养学生的创新思维。 《基础教育论坛 》是经国家新闻出版总署批准，由教育部中华现代教育教学研究会与辽宁北方报刊发展中心联合主办的教育类学术期 刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论 、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。 在初中阶段，学生的思想意识已经逐渐成熟，因此，通过政治教学培养学生的思维能力，引导学生树立正确的思想观 念，可以提高学生的综合素质，促进学生的全面协调发展。本文通过简要分析初中政治教学中存在的问题，指出初中 政治教学中培养学生创新意识的有效策略，以期能够提高初中政治教学的质量，促进学生的全面发展。 初中政治教学不仅旨在培养学生的思想意识，帮助学生形成正确的价值观和社会观，而且需要培养学生的创新意识， 提高学生的综合能力[1]。因此，在新课改深入发展的情况下，改进教学方法，不断提高政治教学的质量，成为初中 政治教师的教学任务。 一、初中政治教学中存在的问题 1.教学观念滞后。目前，在政治教学中，由于新课改依然处在推进阶段，许多教育工作者的教育理念、教学观念比较 落后，不重视政治教学的地位，使得政治教学课程不足、时间较少，从而严重降低政治教学的质量。 2.教材内容陈旧。在传统应试教育的影响下，许多学校没有合理安排政治教学课程，政治教学的时间不足，难以满足 素质教育的实际需求，从而使得政治教学的效果较弱。而且，政治教材的内容以理论知识为主，缺乏创新，严重降低 了学生的学习兴趣，从而制约了学生创新意识的形成。 3.不重视培养学生的创新意识。由于传统应试教育的影响，许多初中政治教师只注重传授理论知识，忽视了培养学生 的创新意识，导致学生的综合能力较低[2]。同时，在教学过程中，初中政治教师以讲解课本教学内容为主，不重视 开发教学资源，难以激发学生的创新热情，从而使得学生的创新意识薄弱。 二、初中政治教学中培养学生创新意识的有效策略 中国月期刊咨询网 1.创设教学情境，激发学生的创新热情。兴趣是激发学生学习热情，提高学生效率的有效方式，因此，在课堂教学过 程中，初中政治教师可以根据学生的心理特点，合理创设教学情境，充分调动学生的学习热情，以提高政治教学的有 效性。例如，在具体的教学过程中，初中政治教师可以引入政治名人的事例，使得教学内容简单化、通俗化，以帮助 学生理解政治知识，提高学生的学习效率。同时，在教学过程中，初中政治教师可以通过布置学习任务的方式，激发 学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。例如，初中政治教师可以利用时事问题，让学生自己收集、整理有关的 资料，以充分发挥学生的主观能动性，提高政治教学的质量。 2.应用现代教学手段，培养学生的创新意识。随着科学技术水平的不断提高，一些先进的教学手段和教学技术逐渐应 用到教育教学中，因此，在日常教学过程中，初中政治教师应该根据具体的教学需求，科学运用现代教学手段，不断 提高学生的创新意识，以提高政治教学的有效性[3]。初中政治教学内容以文字内容为主，很少遇见图表、图像，因 此，在教学过程中，初中政治教师可以利用现代教学技术，创造良好的教学环境，充分刺激学生的多重感官，培养学 生的思维能力，以提高学生的学习效率。例如，在讲解“做意志坚强的人”时，初中政治教师可以利用多媒体教学技 术，播放一些励志型的歌曲，以振奋学生的精神，陶冶学生的情操，提高学生的政治素养。同时，在课堂教学过程中 ，初中政治教师可以利用多媒体技术，展示图片、漫画，帮助学生理解抽象的政治知识，培养学生的创新意识，以提 高学生的综合能力。 3.通过课堂提问，增强学生的创新意识。课堂提问是活跃课堂教学氛围，培养学生思维能力，提高教学效率的必要手 段，因此，在具体的教学过程中，初中政治教师应该根据学生的学习情况，精心设计问题，不断提高学生的课堂参与 程度，以强化政治教学的效果。例如，在学习“人际关系”时，