七下人教版《道德与法治》成长的不仅仅是身体.ppt

第二讲： 成长的不仅仅是身体 青春像一座山峰，意味着锐意进取······ 青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章······ 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······ 解 读 青 春 青春像水，清澈透明。 青春像火，激情四射 青春像花，灿烂芬芳。 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。 发展独立思维 1、怎样正确认识独立思维？ 思维的独立并不等同于一味追求独特， 而是意味着： ?不人云亦云，有自己独到的见解； ?同时接纳他人合理、正确的意见。 探究与分享 小刚早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小A说：“我长大了，这叫‘酷’！您就别管了！” 小A理解的“酷”是什么？你同意吗？ 答：穿奇装异服，博人眼球。 小刚说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 答：不能体现，思维的独立并不等同于一味地追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人合理、正确的意见。小刚跟着穿寄装异服，不合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接纳。 2、思维的批判性表现在哪里？ 对事情有自己的看法，并且要 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 培养批判精神 3、思维的批判性的积极作用？ ?有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 ?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4、如何合理的批判？ ?要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ?要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 探究与分享 阅读p11“个性化班级名片诞生记” 你如何评价君君和晓琳的建议？ 答：他们都具有思维的独立性和思维的批判性。 5、如何做一个勇于创造的好少年？ ?我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ?我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ?用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 开发创造潜力 总之，创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。 1、初一学生晓晓最近对酷有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（ ） A.你真酷，以后我也要这么打扮 B.思维的独立并不等同于一味追求独特 C.我表哥把头发染成了奶奶灰，超酷，你要不要也换那个颜色？ D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚。 B 2、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（ ） A、我们已经长大了，不用父母和老师管了 B、与异性同学的交往是不健康的、错误的 C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性 D、青春是美好的，是活力、智慧的象征 D