一等奖《湖心亭看雪》第二课时课件.pptVIP

佛山市顺德区龙山中学李燕婷 “中国传统文化精英的精神家园” 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 例文助学 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 “中国传统文化精英的精神家园” * * * * * 文言字词消消乐 规则：最快举手的同学获得答题机会，答对加一分，答错不得分。五秒之内不作答或答题声音太小，即视为放弃，由其他同学补答，补答正确加一分。 一白 拏 焉得 强 白 客此 喃喃 俱绝 拥 张岱 第二课时 2011年6月24日，杭州西湖正式列入《世界遗产名录》 “余之梦西湖也，如家园眷属” ——张岱《西湖梦寻》序 湖心亭看雪（张岱） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 请用文中的一个字评价张岱。 观其“痴行” 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 人无癖（pǐ），不可与之交，以其无真情也；人无疵(cī)，不可与之交，以其无真气也。 ——张岱 赏其“痴景” 用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托，这种写作手法叫 白描 对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气氛，深化主题。 就是指正面着意描写 。 渲染 此曲将景物并列，语言极为凝练却容量巨大，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 赏其“痴景” 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ——苏轼《前赤壁赋》 这是一幅洁白开阔、幽静淡雅、如梦境一般的西湖雪夜之景。 懂其“痴情” 　　“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空。五十年来，总成一梦。” ——张岱《陶庵梦忆》序 　 懂其“痴情” 国破家亡的深痛 风流不再的落寞 身处异乡的孤独 至痛—至痴！ 思国思家的眷恋 懂其“痴情” 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都言作者痴，谁解其中味？ ——《红楼梦》 “痴人说梦” “余之梦西湖也，如家园眷属” ——张岱《西湖梦寻》序 家园——心灵的归宿 　 背诵课文， 赛赛谁背得高效！ 课外拓展 柳宗元《江雪》 陶渊明《桃花源记》 苏轼《记承天寺夜游》 曹雪芹《红楼梦》